Los docentes de AEO queremos agradecer a las familias por el acompañamiento y felicitar a nuestros queridos alumnos por el excelente trabajo que han realizado. Disfruten todos del descanso tan merecido. ¡Nos reencontraremos pronto!
- Artística
- Experiencias Científicas
- Experiencias Digitales
- Música
- Deportes
- Juego
- Coro
Asimismo, hemos
realizado una copia de seguridad para quienes necesiten recuperarlas. Dejamos aquí las que corresponden a partir
del lunes 28 de Septiembre (recuerden que
las fechas están resaltadas en color
verde). No duden en pedir las anteriores, si las necesitan, enviando un
mail a: bdodds@devon.edu.ar
Lic. Bárbara Dodds
Esperamos que sigan disfrutando mucho las propuestas virtuales que
pensamos especialmente para ustedes, mientras deseamos reencontrarnos
presencialmente.
Los docentes de AEO
SEMANA DEL 28 AL 2 DE OCTUBRE
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Feliz comienzo de semana chicos!
Hoy entraremos https://edit.org/es
y luego seleccionaremos “Crear un nuevo
diseño” después “categorías” y luego la opción “Gimnasio” para de esta forma
armar otro cartel tal como la imagen que aparece debajo. Deben mencionar los
recaudos que se toman por la Pandemia de Covid 19, tales como: mantener
distancia, traer toalla, usar barbijo, líquido sanitizante además de la
aplicación “cuidar” y mencionar que se tomará la temperatura al entrar al
establecimiento.
Debe figurar el nombre del gimnasio y la dirección
(obviamente puede no ser real).
Envíenme lo realizado a mi mail: jdodds@devon.edu.ar. Cualquier duda que tengan espero que me escriban.
Un abrazo que acorte distancias.
Señorita Jorgelina
¡Feliz comienzo de semana chicos!
Hoy entraremos https://edit.org/es
y luego seleccionaremos “Crear un nuevo
diseño” después “categorías” y luego la opción “Gimnasio” para de esta forma
armar otro cartel tal como la imagen que aparece debajo. Deben mencionar los
recaudos que se toman por la Pandemia de Covid 19, tales como: mantener
distancia, traer toalla, usar barbijo, líquido sanitizante además de la
aplicación “cuidar” y mencionar que se tomará la temperatura al entrar al
establecimiento.
Envíenme lo realizado a mi mail: jdodds@devon.edu.ar. Cualquier duda que tengan espero que me escriban.
Un abrazo que acorte distancias. Señorita Jorgelina
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
MÚSICA
¡Buen día!
Hoy te propongo ordenar acordes, ¡a prestar atención!
Prof. Casiel
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
Hoy les comparto cómo hacer un experimento clásico que
no deja de sorprender. No es magia, es ciencia
¿Es posible meter un huevo en una botella sin
romperlo?
MATERIALES
Un huevo, una botella con abertura más angosta
que el tamaño del huevo, una tira delgada de papel y una gota de aceite
vegetal.
PROCEDIMIENTO
Importante: Hay
algunos pasos como cocer el huevo y encender un papel que debés hacerlo con ayuda de un adulto.
Prepará el huevo
cocido y quitale la cáscara. Intentá meterlo por la abertura suavemente. ¿Es
posible introducirlo entero?
Luego de intentarlo,
untá la abertura de la botella con aceite vegetal. Encendé un papel y tiralo al
fondo de la botella, luego poné el huevo en la abertura. Cuando el papel se
queme, el huevo se meterá adentro por sí solo.
¿QUÉ ES LO QUE PASA?
El fuego quema el oxígeno adentro de la
botella y se forma una especie de aire enrarecido. La presión atmosférica
reducida adentro y la presión atmosférica normal afuera hacen que el huevo se
meta adentro. Debido a su elasticidad pasa por la abertura de la botella.
Nos reencontramos el próximo
lunes.
Cariños. Señorita Noelia
Hoy les comparto cómo hacer un experimento clásico que
no deja de sorprender. No es magia, es ciencia
¿Es posible meter un huevo en una botella sin romperlo?
MATERIALES
Un huevo, una botella con abertura más angosta
que el tamaño del huevo, una tira delgada de papel y una gota de aceite
vegetal.
PROCEDIMIENTO
Importante: Hay algunos pasos como cocer el huevo y encender un papel que debés hacerlo con ayuda de un adulto.
Prepará el huevo cocido y quitale la cáscara. Intentá meterlo por la abertura suavemente. ¿Es posible introducirlo entero?
Luego de intentarlo, untá la abertura de la botella con aceite vegetal. Encendé un papel y tiralo al fondo de la botella, luego poné el huevo en la abertura. Cuando el papel se queme, el huevo se meterá adentro por sí solo.
¿QUÉ ES LO QUE PASA?
El fuego quema el oxígeno adentro de la botella y se forma una especie de aire enrarecido. La presión atmosférica reducida adentro y la presión atmosférica normal afuera hacen que el huevo se meta adentro. Debido a su elasticidad pasa por la abertura de la botella.
Nos reencontramos el próximo
lunes.
LUNES 28 de Septiembre
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
Hoy nos toca jugar en nuestro Circo Arcoiris a ser los más fuertes de este gran espectáculo. Damas y caballeros, con ustedes:
“LOS FORZUDOS”
Estos son los desafíos:
Caracterización: Ponerse una ropa cómoda para hacer ejercicio con algún detalle negro, y también una remera/msuculosa o pantalón a rayas! Los varones pueden ponerse/pintarse un buen bigote, unas botas en los pies, quizás un cinturón. Lo más importante: unos músculos debajo de la remera (pueden usar un par de medias).
Primero acá está la música para inspirarse y entrenarse:
https://www.youtube.com/watch?v=3HjNfbPrZF4
A ejercitarse: Un buen entrenamiento antes del show siempre viene bien! Se ponen la música para saltar en el lugar o a la soga, hacer unas largartijas, trabajo de abdominales y sentadillas y lo que se les ocurra!
Hora del espectáculo: demostraciones de fuerza: mostrar esos músculos y a levantar cosas que parezcan pesadas! Y para terminar deberán tener unas pesas (hechas con globos/papel/o lo que tengan) y sacarse unas fotos mostrando cómo las levantan.
Recitar:
“CON GRAN FUERZA Y TALENTO
BUSCO ALGO PESADO
PARA LEVANTAR EN CADA INTENTO.
CON MIS MÚSCULOS BIEN ENTRENADOS
DEJO A TODOS MUY ASOMBRADOS.”
Por acá pasó una forzuda haciendo una demostración:
Los que puedan, mándennos su foto disfrazados y un audio con el recitado
JANIUKS.DEVON@GMAIL.COM GCICARDODEVON@GMAIL.COM
Srtas. Guadalupe y Sheila
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
Hoy nos toca jugar en nuestro Circo Arcoiris a ser los más fuertes de este gran espectáculo. Damas y caballeros, con ustedes:
“LOS FORZUDOS”
Estos son los desafíos:
Caracterización: Ponerse una ropa cómoda para hacer ejercicio con algún detalle negro, y también una remera/msuculosa o pantalón a rayas! Los varones pueden ponerse/pintarse un buen bigote, unas botas en los pies, quizás un cinturón. Lo más importante: unos músculos debajo de la remera (pueden usar un par de medias).
Primero acá está la música para inspirarse y entrenarse:
https://www.youtube.com/watch?v=3HjNfbPrZF4
A ejercitarse: Un buen entrenamiento antes del show siempre viene bien! Se ponen la música para saltar en el lugar o a la soga, hacer unas largartijas, trabajo de abdominales y sentadillas y lo que se les ocurra!
Hora del espectáculo: demostraciones de fuerza: mostrar esos músculos y a levantar cosas que parezcan pesadas! Y para terminar deberán tener unas pesas (hechas con globos/papel/o lo que tengan) y sacarse unas fotos mostrando cómo las levantan.
Recitar:
“CON GRAN FUERZA Y TALENTO
BUSCO ALGO PESADO
PARA LEVANTAR EN CADA INTENTO.
CON MIS MÚSCULOS BIEN ENTRENADOS
DEJO A TODOS MUY ASOMBRADOS.”
Por acá pasó una forzuda haciendo una demostración:
Los que puedan, mándennos su foto disfrazados y un audio con el recitado
JANIUKS.DEVON@GMAIL.COM GCICARDODEVON@GMAIL.COM
Srtas. Guadalupe y Sheila
MARTES 29 de Septiembre
CORO - PRIMARIA
¡HOLA QUERIDOS CANTANTES!
Les comparto por aquí la versión de Tongo Tongo a 4 voces:
https://drive.google.com/file/d/1iF0iIziJzQIz2Cjk3h9_ZMXdEgwxnrMN/view?usp=sharing
Sigan igual practicando con la versión a 2:
https://drive.google.com/file/d/14M7rmfjCcPFKdoI3svULqEM3c_g6Z3Gz/view?usp=sharing
Como les conté en el ensayo, grabé todo esto con un sencillo programa
de Edición de Sonido llamado “AUDACITY”
Y acá está la nueva canción que empezamos a trabajar:
Plantita de Alelí - Huayno
Plantita de alelí
Que bonitos colores tienes
Colores de mis esperanzas
Colores de mis ilusiones
Plantita de alelí
Solita en medio del yuyaral
Pero te cuida el atardecer
El canto del crespín y el zorzal
Plantita de alelí
Ya vienen llegando el carnaval
Con las comparsas para reír
Y las bagualas para llorar
Versión Coro de Niños
https://www.youtube.com/watch?v=wcAS8rDQpWo
Srita Guadalupe
CORO - PRIMARIA
¡HOLA QUERIDOS CANTANTES!
Les comparto por aquí la versión de Tongo Tongo a 4 voces:
https://drive.google.com/file/d/1iF0iIziJzQIz2Cjk3h9_ZMXdEgwxnrMN/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/14M7rmfjCcPFKdoI3svULqEM3c_g6Z3Gz/view?usp=sharing
Como les conté en el ensayo, grabé todo esto con un sencillo programa de Edición de Sonido llamado “AUDACITY”
Plantita de Alelí - Huayno
Que bonitos colores tienes
Colores de mis esperanzas
Colores de mis ilusiones
Plantita de alelí
Solita en medio del yuyaral
Pero te cuida el atardecer
El canto del crespín y el zorzal
Plantita de alelí
Ya vienen llegando el carnaval
Con las comparsas para reír
Y las bagualas para llorar
https://www.youtube.com/watch?v=wcAS8rDQpWo
Srita Guadalupe
JUEVES 1 de Octubre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡Hola chicos!
Hola chicos , espero todos sigan muy bien, hoy les propongo crear papel reciclado germinable, es un buena idea para seguir cuidando al planeta.
Srita Soledad
¡Hola chicos!
Hola chicos , espero todos sigan muy bien, hoy les propongo crear papel reciclado germinable, es un buena idea para seguir cuidando al planeta.
Srita Soledad
Jueves 1 de Octubre
DEPORTES (días martes y jueves) 1º a 6º Nivel PrimarioProf. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar¡Hola chicos! ¡Hola familias!
Otra clase virtual de AEO Deportes, donde hoy
seguiremos aprendiendo de los deportes y ¡jugando a algunos juegos! Deseamos
que anden muy bien. Espero que les guste, las clases, y vivencien la gran
variedad de deportes que existen.
Hoy conoceremos al deporte softbol, aprenderemos su
historia, reglas, algunas técnicas, y un juego para jugar en casa. Esperamos
que disfruten y sigan aprendiendo lo lindo que son los deportes.Otra clase
virtual de AEO Deportes, donde hoy seguiremos aprendiendo de los deportes y
¡jugando a algunos juegos! Deseamos que anden muy bien. Espero que les guste,
las clases, y vivencien la gran variedad de deportes que existen.
Hoy conoceremos al deporte softbol, aprenderemos su
historia, reglas, algunas técnicas, y un juego para jugar en casa. Esperamos
que disfruten y sigan aprendiendo lo lindo que son los deportes.
Historia del
Softbol:
El Softball originó en Chicago el día de Gracias, 1887. Un grupo de
cerca de veinte jóvenes se reunieron en el gimnasio del club de botes de
Farragut para oír el resultado del juego de Football de Harvard vs. Ese juego
ahora, 111 años más tarde, conocido como el primer juego de softball.
La Federación Argentina de Softbol nació en el año 1960, como una
iniciativa para independizar el deporte del Beisbol, ya que los destinos de
ambos deportes estaban regidos por aquel entonces por la Federación Argentina
de Beisbol y Softbol.
¿Qué es el Softbol?
El sóftbol (softball en inglés), también conocido como softbol, softbol
o bola suave, es un deporte de equipo en el que una pelota es golpeada con un
bate, muy parecido al béisbol, en general, una derivación del béisbol donde la
pelota es más grande y su lanzamiento se efectúa por debajo del hombro.
Diferencia entre
Softbol y Beisbol:
a. Lanzamiento:
Sóftbol: es siempre por debajo de la cadera. El pitcher lanza a ras de
suelo y solamente puede hacerlo sobre home.
Béisbol: es indiferente, se lanza desde un montículo y se puede tirar a
las bases si hay corredores en ellas.
b. Robo de bases:
Sóftbol: el jugador ofensivo o corredor debe tener contacto con la base
para sumar y solamente puede salir al robo una vez que la bola haya salido de
la mano del lanzador.
Béisbol: es más flexible ya que el corredor puede salir cuando quiera y
no tiene la obligación de estar en contacto con la base.
c. Sustituciones:
Sóftbol: los jugadores iniciales si son cambiados pueden reingresar al
terreno de juego por el mismo jugador que los sustituyó. Solamente pueden
hacerlo una vez. Los sustitutos por su parte, si son cambiados, no pueden
reingresar.
Béisbol: los jugadores sustituidos no pueden reingresar al juego.
d. Distancia entre
bases:
Sóftbol: la distancia
es de 60 pies, equivalente a 18,3 metros.
Béisbol: la distancia es de 90 pies (27,4 m).
e. Circunferencia y
peso de la pelota:
Sóftbol: la pelota tiene una circunferencia de 12 pulgadas (30,5 cm) y
pesa siete onzas (199 gramos).
Béisbol: la circunferencia es de nueve pulgadas (23 cm) y su peso de
cinco onzas (142 gramos).
f. Longitud y peso del
bate:
Sóftbol: el bate tiene un límite ya que no puede superar las 34
pulgadas de longitud (86 cm) y las 38 onzas de peso (1,1 kg).
Béisbol: la longitud máxima del bate es de 42 pulgadas (1,1 m) y no
tiene límite de peso.
Reglas del Softbol:
Técnicas básicas del
Softbol:
a. Batear – “Hitting”
b. Recepción – “Catching”
c. Tirar – “Throwing”
d. Corriendo bases –
“Running bases”
e. Lanzamiento
–“Pitching”
Las posiciones de
los jugadores:
Lanzador (pitcher o
pícher)
Primera base (First
baseman)
Segunda base (Second
baseman)
Tercera base (Third
baseman)
Campocorto o parador
en corto (Short stop)
Jardinero izquierdo
(Left fielder)
Jardinero central
(Center fielder):
Jardinero derecho
(Right fielder)
Acá le dejamos un video, que esperamos que le guste, donde le mostramos
un juego básico para empezar a jugar al softbol. ¡¡¡A jugarlo con la
familia!!!¡¡¡A divertirse y aprender!!!
Espero que les guste esta clase virtual, nos podamos divertir y seguir
aprendiendo. ¡¡¡Los queremos!!!
Todas las semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude
a aprender.
Hasta la próxima clase. Saludos de Juan Pablo Alegre y Maximiliano Stanic
¡Hola chicos! ¡Hola familias!
Otra clase virtual de AEO Deportes, donde hoy
seguiremos aprendiendo de los deportes y ¡jugando a algunos juegos! Deseamos
que anden muy bien. Espero que les guste, las clases, y vivencien la gran
variedad de deportes que existen.
Hoy conoceremos al deporte softbol, aprenderemos su historia, reglas, algunas técnicas, y un juego para jugar en casa. Esperamos que disfruten y sigan aprendiendo lo lindo que son los deportes.Otra clase virtual de AEO Deportes, donde hoy seguiremos aprendiendo de los deportes y ¡jugando a algunos juegos! Deseamos que anden muy bien. Espero que les guste, las clases, y vivencien la gran variedad de deportes que existen.
Historia del
Softbol:
Béisbol: es indiferente, se lanza desde un montículo y se puede tirar a
las bases si hay corredores en ellas.
Béisbol: es más flexible ya que el corredor puede salir cuando quiera y
no tiene la obligación de estar en contacto con la base.
Béisbol: los jugadores sustituidos no pueden reingresar al juego.
Béisbol: la distancia es de 90 pies (27,4 m).
e. Circunferencia y
peso de la pelota:
Sóftbol: la pelota tiene una circunferencia de 12 pulgadas (30,5 cm) y
pesa siete onzas (199 gramos).
Béisbol: la circunferencia es de nueve pulgadas (23 cm) y su peso de
cinco onzas (142 gramos).
f. Longitud y peso del
bate:
b. Recepción – “Catching”
c. Tirar – “Throwing”
d. Corriendo bases –
“Running bases”
e. Lanzamiento
–“Pitching”
Primera base (First baseman)
Segunda base (Second baseman)
Tercera base (Third baseman)
Campocorto o parador en corto (Short stop)
Jardinero izquierdo (Left fielder)
Jardinero central (Center fielder):
Jardinero derecho (Right fielder)
SEMANA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE
LUNES 5 DE OCTUBRE
MÚSICA
¡Buen día!
En esta nueva clase activaremos nuestra memoria y nuestros oídos al máximoCon estos ejercicios haremos que aprender y sacar temas se vuelva una tarea super sencilla y divertida.Los invito a divertirse y hacer crecer sus conocimientos y sus virtudes ¡como los futuros grandes músicos que son!
Nos estaremos viendo la próxima semana con nuevas y divertidas actividades para seguir aprendiendo.¡Un gigante abrazo cybertrónico!Prof. Casiel Facenta
LUNES 5 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Feliz comienzo de semana chicos!
Con buena energía comenzamos una nueva semana!! Hoy
seguiremos diseñando con https://edit.org/es. Busquen “Menú usuario” vayan a “Portadas de redes” y
les propongo realizar una “Portada de youtube” deben colocarle una fotografía
de algún cantante favorito que tengan o algún “youtuber” que ustedes sigan. Debe
tener una fotografía del mismo y el título de su último cd o alguna frase que lo caracterice.
Otra opción es realizar esta portada imaginando que
ustedes son los protagonistas, si es que quieren, imaginando que son artistas o youtubers. Recuerden que sea atractivo en colores y si quieren
pueden agregarle gifs o brillo.
¡Manos a la
obra! ¡Pongan en juego la imaginación!
Recuerden enviar el trabajo a mi mail!! jdodds@devon.edu.ar
Cualquier duda que tengan pueden escribirme. ¡Un abrazo
que acorte distancias!
Señorita Jorgelina
¡Feliz comienzo de semana chicos!
Con buena energía comenzamos una nueva semana!! Hoy seguiremos diseñando con https://edit.org/es. Busquen “Menú usuario” vayan a “Portadas de redes” y les propongo realizar una “Portada de youtube” deben colocarle una fotografía de algún cantante favorito que tengan o algún “youtuber” que ustedes sigan. Debe tener una fotografía del mismo y el título de su último cd o alguna frase que lo caracterice.
Otra opción es realizar esta portada imaginando que ustedes son los protagonistas, si es que quieren, imaginando que son artistas o youtubers. Recuerden que sea atractivo en colores y si quieren pueden agregarle gifs o brillo.
¡Manos a la
obra! ¡Pongan en juego la imaginación!
Recuerden enviar el trabajo a mi mail!! jdodds@devon.edu.ar
Cualquier duda que tengan pueden escribirme. ¡Un abrazo
que acorte distancias!
Señorita Jorgelina
LUNES 5 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
¡Experimento de arte y ciencia con
una servilleta de papel mágica en uno!
Hoy
les traigo un truco muy divertido.
Como
por arte de magia pueden hacer aparecer imágenes o colores con solo pintar una
servilleta de papel en el agua.
¿Cómo
es ésto posible?
MATERIALES
Marcador (permanente y lavable), servilletas de papel,
agua en bandeja pequeña, tijera (usala con cuidado o pedí ayuda a un adulto)
PROCEDIMIENTO
Preparar las servilletas de
papel. Hagan esto tomando un cuadrado de servilleta de papel y doblándolo
por la mitad. Luego corten la toalla de papel para que termine con un
pequeño cuadrado con otro pequeño cuadrado detrás de él como en la imagen
También necesitarán una bandeja
pequeña llena de agua y marcadores permanentes y marcadores lavables.
Tomen un marcador permanente y
dibujen una imagen en la capa superior de la toalla de papel
doblada. Comiencen dibujando un diseño simple como un arcoiris, ¡siempre
puede ser más aventurero a medida que se adentra en él!
Cuando levanten la capa superior
de la servilleta de papel, verán que el bolígrafo ha pasado a través de la
toalla de papel a la capa de abajo. Ahora es el momento de colorear este
contorno o agregarlo a su imagen. Pinten la imagen con rotuladores
lavables para que el color se destiña cuando se pone en agua.
Ahora es el momento de la parte
mágica de esta actividad con servilletas de papel. ¡Asegúrense de que
todos estén mirando ya que esto sucede rápido! Coloquen la servilleta de
papel en el agua. A medida que el agua empapa las dos capas de la toalla
de papel, los colores de la capa inferior aparecerán a través de la capa
superior de la toalla de papel, haciendo que parezca que los colores o las
imágenes han aparecido por arte de magia.
Diviértanse
probando otros dibujos
También se pueden divertir escribiendo
mensajes que aparecen cuando agregan la toalla de papel al agua.
¿QUÉ OCURRIÓ?
El agua escala poco a poco por el papel
de cocina debido a la capilaridad o acción capilar, una propiedad que tiene el
agua.
La capilaridad es la capacidad que tiene
el agua de ascender en contra de la gravedad por pequeños tubitos o capilares.
La acción capilar hace posible que las plantas transporten el agua (y las
sustancias disueltas en ella) desde las raíces a las hojas, que las toallas
sequen, que podamos llorar y que se rompan las galletas cuando las mojamos en
la leche del desayuno.
¡Nos encontramos la próxima semana!
Cariños. Señorita Noelia
Hoy les traigo un truco muy divertido.
Como
por arte de magia pueden hacer aparecer imágenes o colores con solo pintar una
servilleta de papel en el agua.
¿Cómo
es ésto posible?
Marcador (permanente y lavable), servilletas de papel,
agua en bandeja pequeña, tijera (usala con cuidado o pedí ayuda a un adulto)
PROCEDIMIENTO
Preparar las servilletas de
papel. Hagan esto tomando un cuadrado de servilleta de papel y doblándolo
por la mitad. Luego corten la toalla de papel para que termine con un
pequeño cuadrado con otro pequeño cuadrado detrás de él como en la imagen
También necesitarán una bandeja
pequeña llena de agua y marcadores permanentes y marcadores lavables.
Tomen un marcador permanente y
dibujen una imagen en la capa superior de la toalla de papel
doblada. Comiencen dibujando un diseño simple como un arcoiris, ¡siempre
puede ser más aventurero a medida que se adentra en él!
Cuando levanten la capa superior
de la servilleta de papel, verán que el bolígrafo ha pasado a través de la
toalla de papel a la capa de abajo. Ahora es el momento de colorear este
contorno o agregarlo a su imagen. Pinten la imagen con rotuladores
lavables para que el color se destiña cuando se pone en agua.
Ahora es el momento de la parte
mágica de esta actividad con servilletas de papel. ¡Asegúrense de que
todos estén mirando ya que esto sucede rápido! Coloquen la servilleta de
papel en el agua. A medida que el agua empapa las dos capas de la toalla
de papel, los colores de la capa inferior aparecerán a través de la capa
superior de la toalla de papel, haciendo que parezca que los colores o las
imágenes han aparecido por arte de magia.
Diviértanse
probando otros dibujos
También se pueden divertir escribiendo
mensajes que aparecen cuando agregan la toalla de papel al agua.
¿QUÉ OCURRIÓ?
El agua escala poco a poco por el papel
de cocina debido a la capilaridad o acción capilar, una propiedad que tiene el
agua.
La capilaridad es la capacidad que tiene
el agua de ascender en contra de la gravedad por pequeños tubitos o capilares.
La acción capilar hace posible que las plantas transporten el agua (y las
sustancias disueltas en ella) desde las raíces a las hojas, que las toallas
sequen, que podamos llorar y que se rompan las galletas cuando las mojamos en
la leche del desayuno.
¡Nos encontramos la próxima semana!
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 5 de Octubre
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
¡ATENCIÓN DAMAS Y CABALLEROS, NIÑOS Y NIÑAS! YA SE ACERCA EL GRAN FINAL DEL CIRCO ARCO IRIS.
HOY RECORDAMOS A TODOS LOS PERSONAJES QUE HAN PASADO POR ESTE COLORIDO ESCENARIO: Nos gustaría hacer un gran final con la
participación de ustedes y de sus familias también...
¡MANDEN SUS FOTOS! ¡TENEMOS MUCHAS GANAS DE VERLOS!Sritas. Guadalupe y Sheila
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
¡ATENCIÓN DAMAS Y CABALLEROS, NIÑOS Y NIÑAS! YA SE ACERCA EL GRAN FINAL DEL CIRCO ARCO IRIS.
Nos gustaría hacer un gran final con la
participación de ustedes y de sus familias también...
Jueves 8 de Octubre
DEPORTES (días martes y jueves) 1º a 6º Nivel PrimarioProf. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
Esperamos que hayan
tenido una hermosa semana. Hoy, como todos los jueves volvemos a encontrarnos
para una nueva propuesta de AEO Deportes; y en esta oportunidad les traemos una
clase muy particular puesto que, además de movernos y jugar, ¡vamos a cocinar!
Teniendo en cuenta lo
aprendido ya acerca de la nutrición y la importancia que siempre le transmiten
los profes con respecto a mantener una alimentación saludable, en la clase de
hoy se encontrarán con una rica receta de galletitas de avena y el paso a paso
para hacerlas en casa, con la familia, y disfrutar de un alimento rico y
saludable.
Aquí les dejamos el
video:
https://www.youtube.com/watch?v=PE-SodDKByI
¡Esperamos que les
guste y lo disfruten mucho!
¡Les mandamos un beso grande!
Prof. Maxi y Juampi
¡Buen día chicos y chicas!
Esperamos que hayan tenido una hermosa semana. Hoy, como todos los jueves volvemos a encontrarnos para una nueva propuesta de AEO Deportes; y en esta oportunidad les traemos una clase muy particular puesto que, además de movernos y jugar, ¡vamos a cocinar!
Teniendo en cuenta lo aprendido ya acerca de la nutrición y la importancia que siempre le transmiten los profes con respecto a mantener una alimentación saludable, en la clase de hoy se encontrarán con una rica receta de galletitas de avena y el paso a paso para hacerlas en casa, con la familia, y disfrutar de un alimento rico y saludable.
https://www.youtube.com/watch?v=PE-SodDKByI
¡Les mandamos un beso grande!
Prof. Maxi y Juampi
JUEVES 8 de Octubre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡Hola chicos!
Este juego consiste en dibujar en papel, varias figuras de los pies y manos. Podés descargar tanto las plantillas de las manos y los pies como el orden o también se pueden dibujar a mano.
Imprimir 12 copias de cada una de las plantillas de los pies y 10 copias de cada una de las plantillas de las manos, en total debés tener 44 copias.
Podés plastificarlos con cinta adhesiva, mi consejo es que plastifiques cada papel y así podrás utilizarlo más veces sin miedo a que se deteriore.
Srita Soledad
¡Hola chicos!
Este juego consiste en dibujar en papel, varias figuras de los pies y manos. Podés descargar tanto las plantillas de las manos y los pies como el orden o también se pueden dibujar a mano.
Imprimir 12 copias de cada una de las plantillas de los pies y 10 copias de cada una de las plantillas de las manos, en total debés tener 44 copias.
Podés plastificarlos con cinta adhesiva, mi consejo es que plastifiques cada papel y así podrás utilizarlo más veces sin miedo a que se deteriore.
SEMANA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE
JUEVES 15 de Octubre
¡Hola chicos! ¡Hola familias!
Hola,
chicos/as!!! ¡¡¡Hola familias!!! ¡¡¡Otra clase virtual de AEO Deportes, donde
hoy seguiremos aprendiendo de los deportes y jugando a un juego muy lindo!!!
Deseamos que anden muy bien. Espero que les guste, las clases, y vivencien la
gran variedad de deportes que existen.
Hoy
conoceremos cuatro deportes en equipo que se pueden jugar en la playa, ellos
son el rugby, futbol, vóley, handball, y también los jugamos en las superficies
originales de los mismos.
1. Vóley playa o beach Vóley:
El
deporte por excelencia del verano. Muchas playas alrededor del mundo poseen
redes instaladas para que cualquier grupo de personas pueda acudir y jugar
cuando lo desee. Con dos personas por equipo y un sistema de juego al mejor de
tres sets, es uno de los deportes más populares que pueden jugarse en la playa.
El set lo gana el equipo que llega a 21 puntos con diferencia de dos. Si no se
diera la circunstancia, se sigue jugando hasta que haya diferencia de dos
puntos. En caso de jugarse el tercer set, el sistema es el mismo salvo que se
juega solo hasta 15 puntos. Es olímpico, existe un extenso circuito mundial y
en España se puede disfrutar este deporte gracias al Madison Beach Volley Tour.
2. Fútbol Playa:
Es otro de los deportes más comunes que se
pueden ver y disputar en una playa. En las competiciones oficiales se disputan
tres periodos de 12 minutos cada uno y el partido no puede acabar en empate. En
ese caso, se juega una prórroga de tres minutos y sino una tanda de penaltis.
En cada equipo juegan cuatro jugadores más el portero, hay cambios ilimitados y
tiene curiosidades como que los saques de banda se pueden hacer con las manos o
los pies y en los lanzamientos de falta no hay barrera, sino un tiro directo a
la portería desde el lugar de la infracción.
3. Balonmano playa:
Un deporte en auge que cada vez cuenta con
más adeptos y con más competiciones en el mundo. Similar al balonmano pista,
juegan dos equipos de hasta cuatro jugadores dependiendo si se está atacando o
defendiendo. Se juegan dos periodos de 10 minutos que gana el equipo que marque
más goles en cada uno de ellos. En caso de empate, se juega un shoou-out para
definir el ganador.
4. Rugby Playa:
El rugby también se ha sumado últimamente a
la moda de los deportes en la playa. Con dos equipos de cinco jugadores por
lado, y tres de reserva en el banquillo, juegan en un campo de 40×30 metros,
más reducido que un campo de dimensiones normales para este deporte. Los
ensayos valen 5 puntos pero luego no hay patada de conversión y se juega en dos
tiempos de 6 minutos de duración, salvo las finales que son dos tiempos de 7
minutos como sucede en el Rugby Seven.
¡¡¡Acá les dejamos un video para que puedan jugar
en familia y divertirse mucho!!!
Espero que les guste esta clase virtual, nos podamos divertir y seguir aprendiendo. ¡¡¡Los queremos!!! Hasta la próxima clase.
Prof. Juan Pablo Alegre y Maximiliano
Todas las semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender.
JUEVES 15 de Octubre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡Hola chicos!
Srita Soledad
¡Hola chicos!
Srita Soledad
SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE
LUNES 19 DE OCTUBRE
MÚSICA
¡Buen día! ¡A crear una bella melodía!
Prof. Casiel
LUNES 19 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
Esta semana se me ocurrió hacer algo diferente, una
plastilina casera, porque experimentar también es estimular la creatividad. Aunque
seamos más grandes amasar con nuestras manos, moldear diferentes figuras y
jugar nos permite despejarnos y conectarnos con nosotros mismos.
MATERIALES
Harina, sal, colorante vegetal y agua
PROCEDIMIETO
Mezcla 2 tazas de harina con 3/4 taza
de sal y agrega agua poco a poco hasta lograr la consistencia deseada. Una vez
que quede la masa manejable estilo plastilina y no se pegue en tus manos agrega
el color vegetal y ve mezclando poco a poco. Ir agregando más color vegetal
hasta lograr la tonalidad deseada.
También podés combinar el colorante
para formar otros colores dependiendo de lo que quieras hacer.
Cuando ya no desees jugar con ella guardala en una
bolsita de plástico bien cerrada para evitar que se seque. Guardala en el
refrigerador. Si cuando la uses de nuevo se siente un poco seca agrega más
agua.
¡Y listo! Ahora sí ¡a divertirse!
Cariños. Señorita Noelia
Esta semana se me ocurrió hacer algo diferente, una
plastilina casera, porque experimentar también es estimular la creatividad. Aunque
seamos más grandes amasar con nuestras manos, moldear diferentes figuras y
jugar nos permite despejarnos y conectarnos con nosotros mismos.
MATERIALES
Harina, sal, colorante vegetal y agua
PROCEDIMIETO
Mezcla 2 tazas de harina con 3/4 taza
de sal y agrega agua poco a poco hasta lograr la consistencia deseada. Una vez
que quede la masa manejable estilo plastilina y no se pegue en tus manos agrega
el color vegetal y ve mezclando poco a poco. Ir agregando más color vegetal
hasta lograr la tonalidad deseada.
También podés combinar el colorante
para formar otros colores dependiendo de lo que quieras hacer.
Cuando ya no desees jugar con ella guardala en una
bolsita de plástico bien cerrada para evitar que se seque. Guardala en el
refrigerador. Si cuando la uses de nuevo se siente un poco seca agrega más
agua.
¡Y listo! Ahora sí ¡a divertirse!
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 19 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Hola Chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien. En esta oportunidad
trabajaremos con https://edit.org/es, al ingresar
recuerden registrarse con un mail propio o el que utilizábamos durante las
clases presenciales a principio de año que seguramente lo tienen anotado.
¡Hola Chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien. En esta oportunidad trabajaremos con https://edit.org/es, al ingresar recuerden registrarse con un mail propio o el que utilizábamos durante las clases presenciales a principio de año que seguramente lo tienen anotado.
Busquen “Menú usuario” y luego seleccionen la
categoría “social” les propongo ver los folletos para crear folletos de un “Parque de diversiones”.
Consigna: Armar un folleto que tenga el nombre del parque el
lugar de ubicación, precios de las entradas para adultos y niños también alguna
promoción en la entrada ejemplo: Entrando dos personas la tercera entra gratis.
Pueden hacer referencia a alguna montaña rusa especial o Show en vivo de magia.
Recuerden que seleccionando texto, fotos, gráficos y
colores pueden darle el toque personal piensen en colores atractivos también en
alguna frase que motive a la concurrencia.
¡Manos a la obra! ¡A poner en juego la creatividad!
Los dos diseños puedes enviarlos a mi correo jdodds@devon.edu.ar
Les envío un abrazo grande y espero que nos volvamos a encontrar
pronto.
Señorita Jorgelina
Busquen “Menú usuario” y luego seleccionen la categoría “social” les propongo ver los folletos para crear folletos de un “Parque de diversiones”.
Consigna: Armar un folleto que tenga el nombre del parque el
lugar de ubicación, precios de las entradas para adultos y niños también alguna
promoción en la entrada ejemplo: Entrando dos personas la tercera entra gratis.
Pueden hacer referencia a alguna montaña rusa especial o Show en vivo de magia.
Recuerden que seleccionando texto, fotos, gráficos y
colores pueden darle el toque personal piensen en colores atractivos también en
alguna frase que motive a la concurrencia.
¡Manos a la obra! ¡A poner en juego la creatividad!
Los dos diseños puedes enviarlos a mi correo jdodds@devon.edu.ar
Les envío un abrazo grande y espero que nos volvamos a encontrar
pronto.
Señorita Jorgelina
LUNES 19 de Octubre
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
HOY LES PROPONEMOS VER EL MARAVILLOSO TRABAJO DE NUESTROS ARTISTAS EN ESTE VIDEO A MODO DE CIERRE DEL PROYECTO DE CIRCO
ESPERAMOS SE HAYAN DIVERTIDO CON LAS PROPUESTAS.
¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA!
SRTAS. GUADALUPE Y SHEILA
¡Saludos y saluditos para todos nuestros amiguitos!
JUEVES 22 de Octubre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡Hola chicos!
¡PARTE 2!
Srita Soledad
¡Hola chicos!
¡PARTE 2!
JUEVES 15 de Octubre
DEPORTES (días martes y
jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre
y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar
alegre@devon.edu.ar
¡Hola chicos! ¡Hola
familias!
Esperamos que se encuentren muy bien y hayan tenido
una hermosa semana.
En esta oportunidad nos gustaría seguir compartiendo
aprendizajes importantes que hacen a la salud y a un estilo de vida sano,
acompañando la actividad física con una buena alimentación.
Para ello, los invitamos a observar el siguiente video
referido a la Nutrición:
https://www.youtube.com/watch?v=_K0wjiTDiWw
Luego de hacerlo, ¡serán capaces de resolver el
crucigrama!
Pueden hacerlo con la familia, aprender y jugar en
conjunto.
¡Esperamos que les guste la propuesta!
¡Les mandamos un beso enorme y un cariño grande a las
familias!!
Profes Maxi y Juampi
DEPORTES (días martes y
jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre
y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Hola chicos! ¡Hola
familias!
Esperamos que se encuentren muy bien y hayan tenido una hermosa semana.
En esta oportunidad nos gustaría seguir compartiendo aprendizajes importantes que hacen a la salud y a un estilo de vida sano, acompañando la actividad física con una buena alimentación.
Para ello, los invitamos a observar el siguiente video referido a la Nutrición:
https://www.youtube.com/watch?v=_K0wjiTDiWw
Luego de hacerlo, ¡serán capaces de resolver el crucigrama!
Pueden hacerlo con la familia, aprender y jugar en
conjunto.
¡Esperamos que les guste la propuesta!
¡Les mandamos un beso enorme y un cariño grande a las
familias!!
Profes Maxi y Juampi
SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE
LUNES 26 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Hola Chicos! ¡Feliz lunes!
Hoy trabajaremos con https://edit.org/es
al ingresar busquen “Menú usuario” y
allí deben seleccionar “Víspera de todos los Santos” luego buscamos en Fiesta
de Halloween para armar un poster de invitación para una fiesta.
Recuerden que seleccionando texto, fotos, imágenes con brillo o gif pueden
darle el toque personal que deseen. No olviden agregarle los datos importantes como: dirección, horario y
qué deben llevar los invitados.
Al terminar enviar el trabajo a
mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta me escriben.
¡Hasta el próximo lunes!
Señorita Jorgelina
¡Hola Chicos! ¡Feliz lunes!
Hoy trabajaremos con https://edit.org/es
al ingresar busquen “Menú usuario” y
allí deben seleccionar “Víspera de todos los Santos” luego buscamos en Fiesta
de Halloween para armar un poster de invitación para una fiesta.
Recuerden que seleccionando texto, fotos, imágenes con brillo o gif pueden darle el toque personal que deseen. No olviden agregarle los datos importantes como: dirección, horario y qué deben llevar los invitados.
Al terminar enviar el trabajo a
mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta me escriben.
¡Hasta el próximo lunes!
Señorita Jorgelina
LUNES 26 DE OCTUBRE
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!Es momento de comenzar a aprender una nueva canción, este tema lo vimos muy poquito una de las clases pasadas así que atentos, que eso puede servirles de muchísima ayuda.Los invito a disfrutar y practicar con "corazón" de los Auténticos Decadentes.¡Inviten a bailar a la familia!
¡No estamos viendo la próxima cyber clase! Prof. Casiel
¡No estamos viendo la próxima cyber clase! Prof. Casiel
LUNES 26 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
¿Sabías que la cocina
es como un laboratorio?
Hoy les voy a mostrar
algo rico y asombroso que sucede con la sal y hielo
En este caso, se trata de aprender sobre
el punto de congelación y la termodinámica a la vez que fabricamos helado
instantáneo en nuestra cocina.
Cómo
hacer helado gracias a la química
MATERIALES
2 bolsas de plástico
tipo Ziploc o que se puedan cerrar (una grande y otra mediana)
Suficiente hielo como
para llenar la mitad de la bolsa grande con él
Sal de mesa, la
necesaria (si es sal gruesa o marina, mucho mejor)
½ taza de crema de leche
½ taza de cualquier
leche de nuestra elección (soya, almendras)
1 cucharadita de esencia
de vainilla
Azúcar la necesaria para
endulzar la leche
PROCEDIMIENTO
El
proceso en realidad es muy sencillo. Dentro de la bolsa pequeña vertemos la
crema, la leche y todos los ingredientes comestibles salvo la sal. Revisamos el
dulzor de la crema resultante y cerramos a la perfección la bolsa.
Ahora, acá entra la química…
Ponemos los hielos en la bolsa grande y vertemos
abundante sal sobre ellos para inmediatamente meter la bolsa con crema dentro y
agitar ambas bolsas vigorosamente hasta que la crema se empiece a solidificar,
dando como resultado no un hielo más, sino un helado suave en tan sólo unos
segundos que se puede degustar al instante.
¿QUÉ
SUCEDIÓ?
Al agregar la sal a los hielos, su punto de
congelación cae y necesita tomar el calor necesario para diluirse, mismo que
toma de la crema que convierte en helado. Pero además por efecto de la fricción
que realizamos al agitar vigorosamente la bolsa, la congelación no se
solidifica del todo sino que los cristales de hielo en la crema se rompen dando
la textura característica del helado.
Aunque, nos daremos cuenta de que los hielos se
derriten más rápido porque la sal que agregamos rompe los enlaces de hidrógeno
en el agua y así se aumenta la soltura de los enlaces, o lo que conocemos en el
agua como pasar de un estado sólido a líquido.
La
termodinámica, estudia los efectos de los cambios
de temperatura, presión y volumen de un sistema físico un material, un líquido,
un conjunto de cuerpos, etc. En este experimento podemos observar que dos sustancias con diferentes
temperaturas alcanzan el equilibrio térmico entre ellas, y que por ello
funciona como lo podemos ver.
No
podés dejar de hacer este riquísimo experimento, también podés agregarle
cerales, frutas y todo lo que se te ocurra ¡A disfrutar!
Cariños. Señorita Noelia
¿Sabías que la cocina
es como un laboratorio?
Hoy les voy a mostrar
algo rico y asombroso que sucede con la sal y hielo
En este caso, se trata de aprender sobre
el punto de congelación y la termodinámica a la vez que fabricamos helado
instantáneo en nuestra cocina.
Cómo
hacer helado gracias a la química
MATERIALES
2 bolsas de plástico
tipo Ziploc o que se puedan cerrar (una grande y otra mediana)
Suficiente hielo como
para llenar la mitad de la bolsa grande con él
Sal de mesa, la
necesaria (si es sal gruesa o marina, mucho mejor)
½ taza de crema de leche
½ taza de cualquier
leche de nuestra elección (soya, almendras)
1 cucharadita de esencia
de vainilla
Azúcar la necesaria para
endulzar la leche
PROCEDIMIENTO
El
proceso en realidad es muy sencillo. Dentro de la bolsa pequeña vertemos la
crema, la leche y todos los ingredientes comestibles salvo la sal. Revisamos el
dulzor de la crema resultante y cerramos a la perfección la bolsa.
Ahora, acá entra la química…
Ponemos los hielos en la bolsa grande y vertemos
abundante sal sobre ellos para inmediatamente meter la bolsa con crema dentro y
agitar ambas bolsas vigorosamente hasta que la crema se empiece a solidificar,
dando como resultado no un hielo más, sino un helado suave en tan sólo unos
segundos que se puede degustar al instante.
¿QUÉ
SUCEDIÓ?
Al agregar la sal a los hielos, su punto de
congelación cae y necesita tomar el calor necesario para diluirse, mismo que
toma de la crema que convierte en helado. Pero además por efecto de la fricción
que realizamos al agitar vigorosamente la bolsa, la congelación no se
solidifica del todo sino que los cristales de hielo en la crema se rompen dando
la textura característica del helado.
Aunque, nos daremos cuenta de que los hielos se derriten más rápido porque la sal que agregamos rompe los enlaces de hidrógeno en el agua y así se aumenta la soltura de los enlaces, o lo que conocemos en el agua como pasar de un estado sólido a líquido.
La
termodinámica, estudia los efectos de los cambios
de temperatura, presión y volumen de un sistema físico un material, un líquido,
un conjunto de cuerpos, etc. En este experimento podemos observar que dos sustancias con diferentes
temperaturas alcanzan el equilibrio térmico entre ellas, y que por ello
funciona como lo podemos ver.
No
podés dejar de hacer este riquísimo experimento, también podés agregarle
cerales, frutas y todo lo que se te ocurra ¡A disfrutar!
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 26 de Octubre
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
Hola queridos niños y niñas de AEO Artística.
Esperamos que estén muy bien y que hayan disfrutado como nosotras de nuestro proyecto del Circo Arco Iris.
Conmemorando los 250 años del nacimiento del gran compositor alemán, Ludwig Van Beethoven, comenzaremos nuestro último proyecto multidisciplinar del año de AEO Artística dedicado a él.
Hoy vamos a conocer algo sobre su vida y su música.
Para empezar, escuchen a esta talentosa música cantar sobre uno de los más grandes compositores que han existido…
· Beethoven soy / por Sheila Blanco
https://www.youtube.com/watch?v=X8EDmXJT9QQ
Seguramente muchos de ustedes ya conocen (quizás sin saberlo) muchas melodías que han sido escritas por este gran compositor.
¿Se acuerdan de la música que acompañó el video del Circo Arco Iris del lunes pasado (que hoy pueden encontrar en el Instagram), que también habrán escuchado en el
Chavo del 8?
¿Y el majestuoso comienzo de la Sinfonía nº5 que solemos cantar “para papáaaaa, para papáaaa” que usó esta cantante para escribir su canción sobre el compositor, o El Himno a la Alegría, Para Elisa...?
Les compartimos un bonito y cortito video que cuenta con bellas ilustraciones algo de su vida:
· Beethoven | Ilustrando Historia
https://www.youtube.com/watch?v=A-Vg9bjM-OY
¿Qué les ha parecido este Ludwig?
Hola queridos niños y niñas de AEO Artística.
Esperamos que estén muy bien y que hayan disfrutado como nosotras de nuestro proyecto del Circo Arco Iris.
Conmemorando los 250 años del nacimiento del gran compositor alemán, Ludwig Van Beethoven, comenzaremos nuestro último proyecto multidisciplinar del año de AEO Artística dedicado a él.
Hoy vamos a conocer algo sobre su vida y su música.
Para empezar, escuchen a esta talentosa música cantar sobre uno de los más grandes compositores que han existido…
· Beethoven soy / por Sheila Blanco
https://www.youtube.com/watch?v=X8EDmXJT9QQ
Seguramente muchos de ustedes ya conocen (quizás sin saberlo) muchas melodías que han sido escritas por este gran compositor.
¿Se acuerdan de la música que acompañó el video del Circo Arco Iris del lunes pasado (que hoy pueden encontrar en el Instagram), que también habrán escuchado en el
Chavo del 8?
¿Y el majestuoso comienzo de la Sinfonía nº5 que solemos cantar “para papáaaaa, para papáaaa” que usó esta cantante para escribir su canción sobre el compositor, o El Himno a la Alegría, Para Elisa...?
Les compartimos un bonito y cortito video que cuenta con bellas ilustraciones algo de su vida:
· Beethoven | Ilustrando Historia
https://www.youtube.com/watch?v=A-Vg9bjM-OY
¿Qué les ha parecido este Ludwig?
Sritas Sheila y Guadalupe
Miércoles 28 de Octubre
¡Hola queridos Coreutas de AEO!
Les comparto la grabación del canon “En la rama de
un nogal” para que lo sigan practicando en casa y disfruten del canto a 3
voces.
https://drive.google.com/file/d/13XzsexeFoJKhqC9Qs1-qGI5gi9RgSRsf/view?usp=sharing
Acá está la partitura:
Sigan practicando Plantita de Alelí! Les vuelvo a
dejar la letra acá:
1)Plantita de alelí
Que bonitos colores tienes.
Colores de mis esperanzas
Colores de mis ilusiones.
2)Plantita de alelí
Solita en medio del yuyaral
Pero te cuida el atardecer,
El canto del crespín y el zorzal
3)Plantita de alelí
Ya vienen llegando el carnaval
Con las comparsas para reír
Y las bagualas para llorar.
Prof. Guadalupe
¡Hola queridos Coreutas de AEO!
Les comparto la grabación del canon “En la rama de
un nogal” para que lo sigan practicando en casa y disfruten del canto a 3
voces.
https://drive.google.com/file/d/13XzsexeFoJKhqC9Qs1-qGI5gi9RgSRsf/view?usp=sharing
Acá está la partitura:
Sigan practicando Plantita de Alelí! Les vuelvo a
dejar la letra acá:
1)Plantita de alelí
Que bonitos colores tienes.
Colores de mis ilusiones.
Solita en medio del yuyaral
El canto del crespín y el zorzal
Ya vienen llegando el carnaval
Y las bagualas para llorar.
JUEVES 29 de Octubre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡Hola chicos!
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.artgamestudio.charadesapp&hl=es_419
https://drive.google.com/file/d/1BylgkCG1tPjmQCSMbYpyoPxMzPuD50B_/view
Podemos usar la imagen
digital o imprimir las tarjetas ☺
Srita Soledad
JUEVES 15 de Octubre
¡Hola chicos!
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.artgamestudio.charadesapp&hl=es_419
Podemos usar la imagen digital o imprimir las tarjetas ☺
Srita Soledad
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Hola chicos! ¡Hola familias!
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Hola chicos! ¡Hola familias!
Otra clase virtual de AEO Deportes, donde hoy realizaremos un trabajo en circuito con diferentes materiales, el objetivo es que toda la familia haga el circuito en la semana, día por medio, pero que ¡disfruten de la actividad física! Deseamos que anden muy bien. Un gran abrazo de los profesores.
¿Qué son ejercicios en circuitos por estaciones?
- El entrenamiento en circuito o “circuito training” es un sistema de entrenamiento en el que se combinan ejercicios con pausas.
-
Los ejercicios se pueden
organizar en un circuito con 4-8 estaciones, en cada una de las
cuales se trabaja un grupo muscular.
-
Cada ejercicio puede hacerse por tiempo o por repeticiones.
-
La misma actividad se puede realizar en un espacio abierto, como también
cerrado.
-
El circuito constituye un procedimiento
adecuado para el desarrollo de las capacidades físicas.
Acá les dejo un video, donde les damos una idea
de lo que pueden realizar con la familia, ustedes también pueden realizar los
ejercicios que se sientan mas cómodo, y con los materiales que tengan en la
casa.
Espero que les guste esta clase virtual, nos podamos divertir y seguir aprendiendo.
Todas las semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender, Pero en esta semana también le dejamos una sopa de letra para divertirse e familia.
¡Los queremos! Hasta la próxima clase.
Saludos de Juan Pablo Alegre y Maximiliano Stanic.
¡Los queremos! Hasta la próxima clase.
Saludos de Juan Pablo Alegre y Maximiliano Stanic.
SEMANA DEL 2 AL 6 DE NOVIEMBRE
LUNES 2 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Feliz comienzo de semana chicos! Hoy realizaremos con https://edit.org/es
dos carteles para
una “Tienda de mascotas” que se dedican al aseo de mascotas y venta de
alimentos también productos tales como: potes, cuchas, juguetes productos de
aseo, pipetas antipulgas, correas, ropa y mucho más.
Ingresan al “Menú usuario” y allí deben seleccionar “Tienda
de mascotas”. Luego comenzamos a armar un cartel que mencione productos con precios o alguna promoción también
debe tener la dirección del lugar y el teléfono (inventado).
Pueden seleccionar y agregar texto, fotos e
imágenes que ustedes deseen.
Al terminar enviar los dos carteles a mi mail jdodds@devon.edu.ar
Cualquier duda me escriben. Valoro la creatividad y
ocurrencias de ustedes.
¡Un abrazo grande!
Señorita Jorgelina
¡Feliz comienzo de semana chicos! Hoy realizaremos con https://edit.org/es
dos carteles para
una “Tienda de mascotas” que se dedican al aseo de mascotas y venta de
alimentos también productos tales como: potes, cuchas, juguetes productos de
aseo, pipetas antipulgas, correas, ropa y mucho más.
Ingresan al “Menú usuario” y allí deben seleccionar “Tienda
de mascotas”. Luego comenzamos a armar un cartel que mencione productos con precios o alguna promoción también
debe tener la dirección del lugar y el teléfono (inventado).
Pueden seleccionar y agregar texto, fotos e imágenes que ustedes deseen.
Al terminar enviar los dos carteles a mi mail jdodds@devon.edu.ar
Cualquier duda me escriben. Valoro la creatividad y
ocurrencias de ustedes.
¡Un abrazo grande!
Señorita Jorgelina
LUNES 2 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
OTRA VEZ CAPILARIDAD, ¿A VER QUÉ PASA…?
MATERIALES
Un recipiente con agua (bol, plato
hondo, ensaladera…)
Papel.
Lápices de colores, fibras o marcadores.
Tijera.
PROCEDIMIENTO
·
En
una hoja de papel dibuja y colorea una flor.
·
Recortala. Si
utilizaste fibrones para decorar, espera a que la tinta esté completamente seca
antes de continuar con el siguiente paso.
·
Dobla los
pétalos hacia el centro de la flor.
·
Coloca,
cuidadosamente, la flor plegada en el recipiente con agua.
Hay que esperar un ratito hasta que la flor
absorba un poco de agua y comience el espectáculo. ¡Qué nervios!
Repetí el proceso e investigá lo que
ocurre cuando cambias la forma de la flor, el orden en el que doblas los
pétalos, el tipo de papel, lo que utilizaste para colorear…
¿QUÉ SUCEDIÓ?
Como ya vimos en el
experimento de los dibujos en servilletas de papel, el proceso mediante el que
el agua sube por el papel se llama capilaridad o acción capilar y es debido a
las propiedades de adhesión y cohesión del agua, pero siempre es divertido
probar otros experimentos donde se pueda observar el mismo fenómeno, pero de
diferentes maneras.
El papel está
compuesto de fibras entrelazadas de celulosa y lignina, que a su vez proceden
de la madera. Estas fibritas funcionan como pequeños capilares que son capaces
de absorber el agua del recipiente. Con el aporte de agua las fibras se hinchan
y se enderezan, lo que provoca que los pétalos de la flor se abran.
Cariños. Señorita Noelia
OTRA VEZ CAPILARIDAD, ¿A VER QUÉ PASA…?
MATERIALES
Un recipiente con agua (bol, plato
hondo, ensaladera…)
Papel.
Lápices de colores, fibras o marcadores.
Tijera.
PROCEDIMIENTO
· En una hoja de papel dibuja y colorea una flor.
·
Recortala. Si
utilizaste fibrones para decorar, espera a que la tinta esté completamente seca
antes de continuar con el siguiente paso.
·
Dobla los
pétalos hacia el centro de la flor.
·
Coloca,
cuidadosamente, la flor plegada en el recipiente con agua.
Hay que esperar un ratito hasta que la flor
absorba un poco de agua y comience el espectáculo. ¡Qué nervios!
Repetí el proceso e investigá lo que
ocurre cuando cambias la forma de la flor, el orden en el que doblas los
pétalos, el tipo de papel, lo que utilizaste para colorear…
¿QUÉ SUCEDIÓ?
Como ya vimos en el
experimento de los dibujos en servilletas de papel, el proceso mediante el que
el agua sube por el papel se llama capilaridad o acción capilar y es debido a
las propiedades de adhesión y cohesión del agua, pero siempre es divertido
probar otros experimentos donde se pueda observar el mismo fenómeno, pero de
diferentes maneras.
El papel está
compuesto de fibras entrelazadas de celulosa y lignina, que a su vez proceden
de la madera. Estas fibritas funcionan como pequeños capilares que son capaces
de absorber el agua del recipiente. Con el aporte de agua las fibras se hinchan
y se enderezan, lo que provoca que los pétalos de la flor se abran.
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 2 DE NOVIEMBRE
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!
Los invito a seguir practicando "Corazón" de los Auténticos Decadentes.
Prof. Casiel
LUNES 2 DE NOVIEMBRE
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
Hola queridos niños y niñas de AEO Artística.
Esperamos que hayan pasado un
hermoso fin de semana…
Hoy les proponemos seguir conociendo
más de la música y composiciones de este gran artista.. BEETHOVEN.
Los invitamos a jugar a ser: Directores
de orquesta, bailarines o músicos, según las preferencias de cada uno y para
ello les dejamos algunos videos...
Septeto en Mi bemol Mayor
https://www.youtube.com/watch?v=YRtxI7z-06I
Esta es una obra de Música de Cámara,
para pocos instrumentos. Es un Septimino o Septeto para vientos y cuerdas (en
Mi bemol mayor, opus 20) está compuesto para cuatro instrumentos de cuerda:
violín, viola, violonchelo y contrabajo-, y tres de viento: clarinete, fagot y
corno. A ver si pueden reconocerlos en el video y jugar a tocar cada uno de
ellos!
Dedicada a la emperatriz María Teresa,
el Septimino es una obra de juventud, escrita entre 1799 y 1800. El compositor
la interpretó por primera vez en un concierto público, a la vez que la Primera
Sinfonía, y desde entonces, obtuvo un gran éxito por su gusto y gran
imaginación, contribuyendo a la fama del joven Ludwig.
Se animan ahora dirigir esta orquesta
con la Sinfonía Nº 7 del gran Beethoven? Busquen algo para que sea su batuta
(ese palito que usan los directores)
SINFONÍA 7
Sritas Sheila y Guadalupe
Esperamos que hayan pasado un
hermoso fin de semana…
Hoy les proponemos seguir conociendo
más de la música y composiciones de este gran artista.. BEETHOVEN.
Los invitamos a jugar a ser: Directores
de orquesta, bailarines o músicos, según las preferencias de cada uno y para
ello les dejamos algunos videos...
Septeto en Mi bemol Mayor
https://www.youtube.com/watch?v=YRtxI7z-06I
Esta es una obra de Música de Cámara,
para pocos instrumentos. Es un Septimino o Septeto para vientos y cuerdas (en
Mi bemol mayor, opus 20) está compuesto para cuatro instrumentos de cuerda:
violín, viola, violonchelo y contrabajo-, y tres de viento: clarinete, fagot y
corno. A ver si pueden reconocerlos en el video y jugar a tocar cada uno de
ellos!
Dedicada a la emperatriz María Teresa,
el Septimino es una obra de juventud, escrita entre 1799 y 1800. El compositor
la interpretó por primera vez en un concierto público, a la vez que la Primera
Sinfonía, y desde entonces, obtuvo un gran éxito por su gusto y gran
imaginación, contribuyendo a la fama del joven Ludwig.
Se animan ahora dirigir esta orquesta
con la Sinfonía Nº 7 del gran Beethoven? Busquen algo para que sea su batuta
(ese palito que usan los directores)
SINFONÍA 7
Sritas Sheila y Guadalupe
JUEVES 5 de Noviembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
TOP
5 JUEGOS CLÁSICOS
1. 1. Las bolitas o canicas: Sin dudas es uno de los grandes entretenimientos
de parques, calles, casas, patios o recreos que seguramente jugaron padres y
abuelos. Participan dos o más jugadores que dispongan de una cantidad de bolas
de vidrio (las clásicas o buscar similar) y un hoyo que puede hacer en un
jardín o marcarlo en el piso. El juego consiste en tratar de golpear la canica
rival para conseguir que termine en el hoyo, previamente construido, para
ganarle la esfera.
2. 2. Ta Te Ti en papel: En un papel se hacen dos líneas horizontales y
dos verticales, formando una cuadrícula de 9 espacios. Por turnos, cada jugador
debe poner una X o un O, intentando hacer una línea vertical, horizontal o
diagonal. Este juego puede encontrarse en cajas y en aplicaciones. También se
puede hacer un tablero de Ta Te Ti en un cartón y jugar con botones de
diferentes colores.
3.
La payana: Lo sencillo hizo de este juego uno de los preferidos de
nuestros abuelos y todavía lo es de quienes aceptan divertirse con él. Para
jugarlo solo se necesitan cinco piedras chicas y habilidad con las manos. Puede
jugarse solo o con amigos. Cómo se juega: hay que tirar una piedra hacia arriba
y juntar las restantes con la misma mano antes de que la primera caiga al piso.
También se pueden usar dados o pelotas para jugar.
4.
Tutti frutti: Consiste en tomar una hoja y separarla en
columnas en las que se escribirán distintas opciones a completar. Por ejemplo:
nombres propios, países, capitales, animales, flores, comida, etc. Quien comience
el juego pronunciará la letra A en voz alta, y seguirá con el abecedario de
manera interna, la persona sentada a su derecha le dirá “basta” para que quien
arrancó diga la letra a la que llegó. Con esa letra, por ejemplo L, se debe
completar cada una de las columnas.
5.
Palabras encadenadas: Este juego fue un clásico de campamentos
estudiantiles y viajes en coche al que puede jugarse muy bien en casa y pueden
participar varias personas de todas las edades. El objetivo es unir palabras
desde la última sílaba y lograr otra. Por ejemplo: la primera persona dice “lagarto”
y quien sigue dice “tomate”. Que puede seguir así: televisor - sorpresa… y así
sucesivamente.
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
TOP
5 JUEGOS CLÁSICOS
1. 1. Las bolitas o canicas: Sin dudas es uno de los grandes entretenimientos
de parques, calles, casas, patios o recreos que seguramente jugaron padres y
abuelos. Participan dos o más jugadores que dispongan de una cantidad de bolas
de vidrio (las clásicas o buscar similar) y un hoyo que puede hacer en un
jardín o marcarlo en el piso. El juego consiste en tratar de golpear la canica
rival para conseguir que termine en el hoyo, previamente construido, para
ganarle la esfera.
2. 2. Ta Te Ti en papel: En un papel se hacen dos líneas horizontales y
dos verticales, formando una cuadrícula de 9 espacios. Por turnos, cada jugador
debe poner una X o un O, intentando hacer una línea vertical, horizontal o
diagonal. Este juego puede encontrarse en cajas y en aplicaciones. También se
puede hacer un tablero de Ta Te Ti en un cartón y jugar con botones de
diferentes colores.
3.
La payana: Lo sencillo hizo de este juego uno de los preferidos de
nuestros abuelos y todavía lo es de quienes aceptan divertirse con él. Para
jugarlo solo se necesitan cinco piedras chicas y habilidad con las manos. Puede
jugarse solo o con amigos. Cómo se juega: hay que tirar una piedra hacia arriba
y juntar las restantes con la misma mano antes de que la primera caiga al piso.
También se pueden usar dados o pelotas para jugar.
4.
Tutti frutti: Consiste en tomar una hoja y separarla en
columnas en las que se escribirán distintas opciones a completar. Por ejemplo:
nombres propios, países, capitales, animales, flores, comida, etc. Quien comience
el juego pronunciará la letra A en voz alta, y seguirá con el abecedario de
manera interna, la persona sentada a su derecha le dirá “basta” para que quien
arrancó diga la letra a la que llegó. Con esa letra, por ejemplo L, se debe
completar cada una de las columnas.
5.
Palabras encadenadas: Este juego fue un clásico de campamentos
estudiantiles y viajes en coche al que puede jugarse muy bien en casa y pueden
participar varias personas de todas las edades. El objetivo es unir palabras
desde la última sílaba y lograr otra. Por ejemplo: la primera persona dice “lagarto”
y quien sigue dice “tomate”. Que puede seguir así: televisor - sorpresa… y así
sucesivamente.
Srita Soledad
JUEVES 5 de Noviembre
Srita Soledad
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y
chicas!
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¿Cómo se encuentran?
¿Vienen haciendo actividad física y deportes en casa? Esperamos que sí y que,
cualquier consulta que le quieran realizar a sus profes al respecto sepan que
pueden escribirnos.
El día de hoy vamos a
realizar un fantástico recorrido sobre el "Cuerpo Humano" y, prestando mucha atención al video, vamos a ser
capaces de comprender cómo nos movemos. Atención a la propuesta que se
encuentra al final del video
https://www.youtube.com/watch?v=4V6rhPi1840
¡Esperamos que les
guste! ¡A seguir jugando y aprendiendo!
¡Les mandamos un
cariño inmenso!
Profes Maxi y Juampi.
¿Cómo se encuentran?
¿Vienen haciendo actividad física y deportes en casa? Esperamos que sí y que,
cualquier consulta que le quieran realizar a sus profes al respecto sepan que
pueden escribirnos.
https://www.youtube.com/watch?v=4V6rhPi1840
¡Esperamos que les
guste! ¡A seguir jugando y aprendiendo!
¡Les mandamos un
cariño inmenso!
Profes Maxi y Juampi.
SEMANA DEL 9 AL 13 DE NOVIEMBRE
LUNES 9 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Hola chicos! ¡Que tengan un hermoso lunes! Hoy realizaremos con https://edit.org/es
una carta de restaurant con cinco menúes
para festejar el día de la tradición, que es mañana martes 10 de Noviembre.
Tal como les dejé en la imagen de abajo deberán entrar a “fechas
especiales” pero tengan en cuenta que la creación es suya, ya que no hay
modelos de menúes con platos típicos argentinos. Pueden guiarse en la forma de
realizarlo observando los que muestra sobre San Valentín entre otros, además de
colocarles imágenes o bordes acordes al tema desde una simple bandera hasta insertar fotografías
de los platos.
En la carta de opciones de menú deben escribir varias comidas típicas
argentinas con sus precios. Otra opción es que el menú sea para un lugar
recreativo tradicionalista como por ejemplo una Estancia en donde además de
comer se puede observar animales de granja y juegos típicos como la sortija,
carrera de chanchos o jineteada.
Al terminar enviar las cartas a mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier inquietud me escriben. ¡Me alegra ver las producciones que me envían!
¡Hasta el próximo lunes! Beso grande Srita Jorgelina
¡Hola chicos! ¡Que tengan un hermoso lunes! Hoy realizaremos con https://edit.org/es
una carta de restaurant con cinco menúes
para festejar el día de la tradición, que es mañana martes 10 de Noviembre.
Tal como les dejé en la imagen de abajo deberán entrar a “fechas
especiales” pero tengan en cuenta que la creación es suya, ya que no hay
modelos de menúes con platos típicos argentinos. Pueden guiarse en la forma de
realizarlo observando los que muestra sobre San Valentín entre otros, además de
colocarles imágenes o bordes acordes al tema desde una simple bandera hasta insertar fotografías
de los platos.
En la carta de opciones de menú deben escribir varias comidas típicas
argentinas con sus precios. Otra opción es que el menú sea para un lugar
recreativo tradicionalista como por ejemplo una Estancia en donde además de
comer se puede observar animales de granja y juegos típicos como la sortija,
carrera de chanchos o jineteada.
Al terminar enviar las cartas a mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier inquietud me escriben. ¡Me alegra ver las producciones que me envían!
¡Hasta el próximo lunes! Beso grande Srita Jorgelina
LUNES 9 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
LA QUÍMICA DE
UNA BUENA PIZZA
La pizza puede ser una comida rica y saludable. El
secreto de una buena masa de pizza está en la química.
INGREDIENTES: para 2-4 personas: 250 g de harina integral, 3
cucharadas soperas de aceite de oliva virgen extra, 25 g de levadura de pan,
125 ml de agua (medio vaso) y una cucharadita de sal.
¿Por qué es mejor usar harina integral?
Las harinas integrales
contienen todas la vitaminas y nutrientes del cereal completo, siendo
especialmente interesante para nuestra salud su alto contenido en fibra. La fibra favorece el tránsito intestinal y
además hace que el pan sea más saciante. No es que el integral tenga menos
calorías, de hecho, tiene las mismas, pero al resultar más saciante
necesitaremos comer menos cantidad.
PROCEDIMIENTO
Lo primero que hacemos es poner en un bol los 250 g de
harina integral. A continuación desmenuzamos la levadura, añadimos la sal, el
medio vaso de agua y las tres cucharadas de aceite de oliva virgen extra.
Mezclamos inicialmente todos los ingredientes con ayuda de una cuchara, y a
continuación amasamos a mano sobre una encimera durante 5-10 minutos. Después
dejamos reposar la masa unos 30 minutos en el bol cubierto por un trapo.
¿QUÉ OCURRE?
Durante este proceso estarán ocurriendo una serie de
reacciones químicas y bioquímicas que determinarán la textura y el sabor de la
masa.
El protagonista del amasado
es el gluten. La gliadina y la glutenina que
componen el gluten se hidratan, captan el agua e interactúan entre sí dando
lugar a la formación de un entramado reticular de gluten, que le da a la masa
de elasticidad. El agua también
hidrata el almidón, provoca la apertura de su estructura y la deja expuesta al
ataque de las enzimas. Las enzimas también se activan al hidratarse,
entre ellas las amilasas, que actúan rompiendo el almidón en hidratos de
carbono simples.
La
levadura se alimenta de los hidratos de carbono simples liberados y desprende dióxido
de carbono y alcohol, responsables de la formación de burbujas. Para
acelerar el proceso o crear más burbujas hay quien añade azúcar La razón es que
así la levadura tendrá más alimento con el que generar burbujas de dióxido de
carbono. Aunque la textura puede mejorar en tiempo récord, nutricionalmente no
es aconsejable añadir azúcar.
Hay que tener en cuenta que la sal inhibe el
crecimiento de la levadura, así que añadir sal hace que el fermentado sea más
lento, sin embargo, la fermentación lenta repercute positivamente en la textura
final de la masa.
(Podés probar poner en un vaso agua tibia con levadura
y azúcar, en otro agua tibia con levadura y sal… y observá qué pasa)
El aceite protege la masa de
la pérdida progresiva de agua, lo que evita que
se endurezca demasiado durante el horneado y una vez que se enfríe.
Todas estas reacciones se producen durante el amasado
y el reposo. Una vez transcurrido el tiempo de reposo, la masa habrá duplicado
su volumen.
Una vez que tenemos la masa fermentada, el siguiente
paso será extenderla. Si la harina tiene gluten, este proceso será bastante
sencillo porque la masa será muy elástica. Podemos extenderla con las manos o
con ayuda de un rodillo.
Extendemos la masa sobre una bandeja de horno cubierta
con papel de horno. Este papel es un papel vegetal sulfurizado. Se ha tratado
químicamente con un baño de ácido sulfúrico -de ahí el nombre- para tapar los
poros de la celulosa y hacerlo impermeable y antiadherente. Este proceso
también lo hace resistente a las temperaturas que manejamos en los hornos
domésticos.
Sobre la masa podemos añadir los ingredientes que nos
gusten. En este caso te propongo tomate triturado, orégano, queso mozzarella
rallado.
Metemos la pizza en el horno y la dejamos a 240oC
con calor arriba y abajo entre 20 y 25 minutos.
La levadura de la masa muere
como consecuencia de las altas temperaturas, y el alcohol se evapora. El
almidón de la harina comienza a gelatinizar, es
decir, a formar una estructura diferente a la original en la que es capaz de
atrapar el agua de la masa. En
este proceso también interviene el gluten, que se pega al almidón creando una
red que evita que las burbujas se escapen de la masa. A medida que
la temperatura aumenta y la pizza continúa en el horno, empieza a
dorarse. Este cambio paulatino de
color es debido a la reacción química más famosa de la cocina: la reacción de
Maillard entre los hidratos de carbono y las proteínas.
¡Cuántas cosas pasan cuando cocinamos una pizza!
Conocerlo nos permite disfrutar más de todo el proceso. Esto es así porque el
conocimiento es una forma de placer.
Cariños. Señorita Noelia ♥
LA QUÍMICA DE
UNA BUENA PIZZA
La pizza puede ser una comida rica y saludable. El
secreto de una buena masa de pizza está en la química.
INGREDIENTES: para 2-4 personas: 250 g de harina integral, 3
cucharadas soperas de aceite de oliva virgen extra, 25 g de levadura de pan,
125 ml de agua (medio vaso) y una cucharadita de sal.
¿Por qué es mejor usar harina integral?
Las harinas integrales
contienen todas la vitaminas y nutrientes del cereal completo, siendo
especialmente interesante para nuestra salud su alto contenido en fibra. La fibra favorece el tránsito intestinal y
además hace que el pan sea más saciante. No es que el integral tenga menos
calorías, de hecho, tiene las mismas, pero al resultar más saciante
necesitaremos comer menos cantidad.
PROCEDIMIENTO
Lo primero que hacemos es poner en un bol los 250 g de
harina integral. A continuación desmenuzamos la levadura, añadimos la sal, el
medio vaso de agua y las tres cucharadas de aceite de oliva virgen extra.
Mezclamos inicialmente todos los ingredientes con ayuda de una cuchara, y a
continuación amasamos a mano sobre una encimera durante 5-10 minutos. Después
dejamos reposar la masa unos 30 minutos en el bol cubierto por un trapo.
¿QUÉ OCURRE?
Durante este proceso estarán ocurriendo una serie de
reacciones químicas y bioquímicas que determinarán la textura y el sabor de la
masa.
El protagonista del amasado
es el gluten. La gliadina y la glutenina que
componen el gluten se hidratan, captan el agua e interactúan entre sí dando
lugar a la formación de un entramado reticular de gluten, que le da a la masa
de elasticidad. El agua también
hidrata el almidón, provoca la apertura de su estructura y la deja expuesta al
ataque de las enzimas. Las enzimas también se activan al hidratarse,
entre ellas las amilasas, que actúan rompiendo el almidón en hidratos de
carbono simples.
La
levadura se alimenta de los hidratos de carbono simples liberados y desprende dióxido
de carbono y alcohol, responsables de la formación de burbujas. Para
acelerar el proceso o crear más burbujas hay quien añade azúcar La razón es que
así la levadura tendrá más alimento con el que generar burbujas de dióxido de
carbono. Aunque la textura puede mejorar en tiempo récord, nutricionalmente no
es aconsejable añadir azúcar.
Hay que tener en cuenta que la sal inhibe el
crecimiento de la levadura, así que añadir sal hace que el fermentado sea más
lento, sin embargo, la fermentación lenta repercute positivamente en la textura
final de la masa.
(Podés probar poner en un vaso agua tibia con levadura
y azúcar, en otro agua tibia con levadura y sal… y observá qué pasa)
El aceite protege la masa de
la pérdida progresiva de agua, lo que evita que
se endurezca demasiado durante el horneado y una vez que se enfríe.
Todas estas reacciones se producen durante el amasado
y el reposo. Una vez transcurrido el tiempo de reposo, la masa habrá duplicado
su volumen.
Una vez que tenemos la masa fermentada, el siguiente
paso será extenderla. Si la harina tiene gluten, este proceso será bastante
sencillo porque la masa será muy elástica. Podemos extenderla con las manos o
con ayuda de un rodillo.
Extendemos la masa sobre una bandeja de horno cubierta
con papel de horno. Este papel es un papel vegetal sulfurizado. Se ha tratado
químicamente con un baño de ácido sulfúrico -de ahí el nombre- para tapar los
poros de la celulosa y hacerlo impermeable y antiadherente. Este proceso
también lo hace resistente a las temperaturas que manejamos en los hornos
domésticos.
Sobre la masa podemos añadir los ingredientes que nos
gusten. En este caso te propongo tomate triturado, orégano, queso mozzarella
rallado.
Metemos la pizza en el horno y la dejamos a 240oC
con calor arriba y abajo entre 20 y 25 minutos.
La levadura de la masa muere
como consecuencia de las altas temperaturas, y el alcohol se evapora. El
almidón de la harina comienza a gelatinizar, es
decir, a formar una estructura diferente a la original en la que es capaz de
atrapar el agua de la masa. En
este proceso también interviene el gluten, que se pega al almidón creando una
red que evita que las burbujas se escapen de la masa. A medida que
la temperatura aumenta y la pizza continúa en el horno, empieza a
dorarse. Este cambio paulatino de
color es debido a la reacción química más famosa de la cocina: la reacción de
Maillard entre los hidratos de carbono y las proteínas.
¡Cuántas cosas pasan cuando cocinamos una pizza!
Conocerlo nos permite disfrutar más de todo el proceso. Esto es así porque el
conocimiento es una forma de placer.
Cariños. Señorita Noelia ♥
LUNES 9 DE NOVIEMBRE
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!Dedicamos esta clase a divertirnos mucho entendiendo a qué llamamos playback y que puedes aprovechar de esto para mejorar nuestra presentación en el escenario.
Nos estaremos viendo el próximo lunes para una nueva clase¡A pasarla bien y practicar todo en casa!
Prof. Casiel
LUNES 9 DE NOVIEMBRE
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
Seguimos compartiendo hoy la Música de nuestro querido Ludwig Van Beethoven, en este caso escucharemos e imaginaremos paisajes y dibujos con sus sinfonías.
¡Así que oídos, pinceles y lápices listos!
Les presentamos su 6ta Sinfonía llamada “Sinfonía Pastoral”:
https://www.youtube.com/watch?v=fRg0K5rgXog
En esta bellísima obra Beethoven expresa su amor por la naturaleza y la vida en el campo. Mas que una descripción paisajística, él quiere mostrar sensaciones.
El primer movimiento allegro ma non troppo fue descrito por el propio Beethoven como “Despertar de sentimientos felices al encontrarse en el campo”.
Los invitamos a que la escuchen e imaginen junto a Ludwig esos sentimientos y paisajes que quiere transmitir la música y que con esa inspiración y la música de fondo creen ustedes un dibujo, una pintura, alguna obra pictórica con la técnica que más les guste y tengan a disposición (lápices de colores, témperas, tizas, pasteles, collage, etc). Y luego nos manden foto de su creación.
Para terminar, aquí les dejamos para escuchar y ver de una manera muy original la muy conocida 5ta Sinfonía a través de dibujos en movimiento:
La 5ta Sinfonía de Beethoven como nunca la habías visto.
https://www.youtube.com/watch?v=54nV3O3XvcU
¡Qué disfruten de esta maravillosa música y esperamos que nos manden sus creaciones! JANIUKS.DEVON@GMAIL.COM GCICARDODEVON@GMAIL.COM
Sritas Sheila y Guadalupe
Seguimos compartiendo hoy la Música de nuestro querido Ludwig Van Beethoven, en este caso escucharemos e imaginaremos paisajes y dibujos con sus sinfonías.
¡Así que oídos, pinceles y lápices listos!
Les presentamos su 6ta Sinfonía llamada “Sinfonía Pastoral”:
https://www.youtube.com/watch?v=fRg0K5rgXog
En esta bellísima obra Beethoven expresa su amor por la naturaleza y la vida en el campo. Mas que una descripción paisajística, él quiere mostrar sensaciones.
El primer movimiento allegro ma non troppo fue descrito por el propio Beethoven como “Despertar de sentimientos felices al encontrarse en el campo”.
Los invitamos a que la escuchen e imaginen junto a Ludwig esos sentimientos y paisajes que quiere transmitir la música y que con esa inspiración y la música de fondo creen ustedes un dibujo, una pintura, alguna obra pictórica con la técnica que más les guste y tengan a disposición (lápices de colores, témperas, tizas, pasteles, collage, etc). Y luego nos manden foto de su creación.
Para terminar, aquí les dejamos para escuchar y ver de una manera muy original la muy conocida 5ta Sinfonía a través de dibujos en movimiento:
La 5ta Sinfonía de Beethoven como nunca la habías visto.
https://www.youtube.com/watch?v=54nV3O3XvcU
¡Qué disfruten de esta maravillosa música y esperamos que nos manden sus creaciones! JANIUKS.DEVON@GMAIL.COM GCICARDODEVON@GMAIL.COM
Sritas Sheila y Guadalupe
JUEVES 12 de Noviembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra clase virtual de AEO Deportes! Hoy
trabajaremos, una muy linda clase para hacer en familia, a tomarse un ratito de
la semana, y realizamos la actividad. Deseamos que anden muy bien. Les
agradecemos por permitirnos, esta comunicación a través del blog. Un gran
abrazo de los profesores.
·
¿Qué es un bloque de entrenamiento?
-
Un bloque es una
selección de ejercicios (bien escogidos) que son realizados de forma
continuada.
-
Los bloques incluyen
descansos cortos entre cada ejercicio, siendo esta la mejor manera de
mantener un ritmo cardíaco elevado para optimizar la pérdida de grasa y mejorar
la condición física.
-
Aunque guarda un parecido razonable
con los circuitos, es mucho más específico puesto que su objetivo es entrenar
la misma
musculatura.
·
¿Qué es el método, música tabata?
-
Consta de una rutina de ejercicios
de alta intensidad basada en breves intervalos, con periodos de 20 segundos de
esfuerzo máximo interrumpidos por periodos de recuperación de 10 segundos
Acá les dejamos
un video, donde les damos una idea de lo que pueden realizar con la familia, realizando
algunos bloques, con música tabata.
Seria muy bueno, hacerlo dos o tres
veces a la semana a estos bloques, e ir agregándole más cosas, a medida que se
van sintiendo mejor. https://youtu.be/7wrmqS1xWgw
Música
Tabata: https://youtu.be/vIvEAWggAPw
Todas las
semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender.
Esperamos que les guste esta clase virtual, y
podamos hacer actividad física en familia.
¡Los queremos!!! Hasta la próxima clase.
Saludos de Juan Pablo Alegre y Maximiliano Stanic.
JUEVES 12 de Noviembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra clase virtual de AEO Deportes! Hoy trabajaremos, una muy linda clase para hacer en familia, a tomarse un ratito de la semana, y realizamos la actividad. Deseamos que anden muy bien. Les agradecemos por permitirnos, esta comunicación a través del blog. Un gran abrazo de los profesores.
·
¿Qué es un bloque de entrenamiento?
-
Los bloques incluyen
descansos cortos entre cada ejercicio, siendo esta la mejor manera de
mantener un ritmo cardíaco elevado para optimizar la pérdida de grasa y mejorar
la condición física.
-
Aunque guarda un parecido razonable
con los circuitos, es mucho más específico puesto que su objetivo es entrenar
la misma
musculatura.
-
Consta de una rutina de ejercicios
de alta intensidad basada en breves intervalos, con periodos de 20 segundos de
esfuerzo máximo interrumpidos por periodos de recuperación de 10 segundos
Acá les dejamos un video, donde les damos una idea de lo que pueden realizar con la familia, realizando algunos bloques, con música tabata. Seria muy bueno, hacerlo dos o tres veces a la semana a estos bloques, e ir agregándole más cosas, a medida que se van sintiendo mejor. https://youtu.be/7wrmqS1xWgw
Música Tabata: https://youtu.be/vIvEAWggAPw
Todas las semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender.
Esperamos que les guste esta clase virtual, y
podamos hacer actividad física en familia.
¡Los queremos!!! Hasta la próxima clase.
Saludos de Juan Pablo Alegre y Maximiliano Stanic.
JUEVES 12 de Noviembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡A divertirse en familia! Srita Soledad
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Feliz comienzo de semana! Seguimos trabajando con https://edit.org/es,
en esta ocasión al ingresar busquen “Menú usuario” y allí deben seleccionar “BAR” para
crear una fiesta con Karaoke. Deberán armar un “book cover” realizando la tapa del
mismo muy atractiva con día, horario y dirección del lugar además de tipear al menos tres
canciones con decoración en sus páginas (debe aparecer el intérprete de la canción).
Al seleccionar las canciones que
las mismas sean de su agrado y crear cada página de forma atractiva con imágenes. Ejemplo: Si es un rock agregarle una imagen
alusiva.
¡Manos a la obra! A crear esta propuesta que puede ser una alternativa
para cumpleaños cuando podamos volver a encontrarnos.
Al terminar enviar la creación a mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta no duden en escribirme, ¡un abrazo!
Señorita Jorgelina
¡Feliz comienzo de semana! Seguimos trabajando con https://edit.org/es, en esta ocasión al ingresar busquen “Menú usuario” y allí deben seleccionar “BAR” para crear una fiesta con Karaoke. Deberán armar un “book cover” realizando la tapa del mismo muy atractiva con día, horario y dirección del lugar además de tipear al menos tres canciones con decoración en sus páginas (debe aparecer el intérprete de la canción).
Al seleccionar las canciones que las mismas sean de su agrado y crear cada página de forma atractiva con imágenes. Ejemplo: Si es un rock agregarle una imagen alusiva.
¡Manos a la obra! A crear esta propuesta que puede ser una alternativa para cumpleaños cuando podamos volver a encontrarnos.
Al terminar enviar la creación a mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta no duden en escribirme, ¡un abrazo!
Señorita Jorgelina
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
Pompa sobre pompa
A principio de año hicimos pompas,
pero ahora redoblamos la apuesta…
Se acercan los días lindos y a quién
no le gusta fabricar burbujas…Sobre una superficie con una mezcla de agua,
jabón y azúcar, y por medio de un sorbete, comenzamos a crear pompas de jabón… ¡con otras pompas adentro!
MATERIALES
Una
botella, un sorbete, agua, azúcar y jabón líquido.
PROCEDIMIENTO
Colocamos
agua en la botella, añadimos el jabón y el azúcar. Mezclamos los ingredientes.
Sobre una
superficie plana, añadimos la mezcla de la botella. La esparcimos un poco con
la mano para que haga un poco de espuma. Mojamos la punta del sorbete con agua,
y comenzamos a hacer pompas…soplamos por el sorbete sobre la mezcla que pusimos
en la mesada. Introducimos el sorete dentro de la pompa y volvemos a soplar
dentro de ella. ¡La pompa no se rompe!
¿QUÉ SUCEDE?
Las
moléculas de agua se hacen más elásticas cuando se mezclan con jabón. Esto
provoca que el agua se estire lo suficiente y podamos soplar y formar la pompa.
Además, el azúcar aumenta la tensión superficial del agua. De esta forma al
añadir otra pompa en su interior, la primera no se rompe tan fácilmente.
Por último,
mojar la punta del sorbete en agua hace que la primera no estalle cuando la
toquemos, ya que está formada en su mayoría por agua.
¿Cuántas
pompas sobre pompas te animás a formar?
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
Pompa sobre pompa
A principio de año hicimos pompas,
pero ahora redoblamos la apuesta…
Se acercan los días lindos y a quién
no le gusta fabricar burbujas…Sobre una superficie con una mezcla de agua,
jabón y azúcar, y por medio de un sorbete, comenzamos a crear pompas de jabón… ¡con otras pompas adentro!
MATERIALES
Una
botella, un sorbete, agua, azúcar y jabón líquido.
PROCEDIMIENTO
Colocamos
agua en la botella, añadimos el jabón y el azúcar. Mezclamos los ingredientes.
Sobre una
superficie plana, añadimos la mezcla de la botella. La esparcimos un poco con
la mano para que haga un poco de espuma. Mojamos la punta del sorbete con agua,
y comenzamos a hacer pompas…soplamos por el sorbete sobre la mezcla que pusimos
en la mesada. Introducimos el sorete dentro de la pompa y volvemos a soplar
dentro de ella. ¡La pompa no se rompe!
¿QUÉ SUCEDE?
Las
moléculas de agua se hacen más elásticas cuando se mezclan con jabón. Esto
provoca que el agua se estire lo suficiente y podamos soplar y formar la pompa.
Además, el azúcar aumenta la tensión superficial del agua. De esta forma al
añadir otra pompa en su interior, la primera no se rompe tan fácilmente.
Por último,
mojar la punta del sorbete en agua hace que la primera no estalle cuando la
toquemos, ya que está formada en su mayoría por agua.
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!Aprenderemos a tocar en un compás de 5 pulsos con una canción conocida y muy sencilla como lo es la de Misión Imposible. ¿Se animan? ¡Seguro que si!
¡A pasarla bien y practicar todo en casa!
Prof. Casiel
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
Hoy los invitamos a experimentar con el sonido y la tecnología y a convertirse en compositores usando un increíble laboratorio sonoro online:
https://musiclab.chromeexperiments.com/
Les proponemos explorar las opciones que presenta el link y animarse a componer sus propias melodías o canciones, ya sea a través de la página o con instrumentos y música que tengan en casa.
¡A animarse a crear bellas producciones!
Sritas Sheila y Guadalupe
Hoy los invitamos a experimentar con el sonido y la tecnología y a convertirse en compositores usando un increíble laboratorio sonoro online:
https://musiclab.chromeexperiments.com/
Les proponemos explorar las opciones que presenta el link y animarse a componer sus propias melodías o canciones, ya sea a través de la página o con instrumentos y música que tengan en casa.
¡A animarse a crear bellas producciones!
Sritas Sheila y Guadalupe
JUEVES 19 de Noviembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
Se nos vino el calorcito y cada
día está más lindo para jugar y ¡hacer actividad física!
En nuestra propuesta del día de
hoy nos gustaría presentarles un juego que fortalecerá mucho nuestras
habilidades, fundamentalmente la habilidad de golpear; al tiempo que es
realmente
¡muy divertido!
El nombre del juego es
"El frontón" o "La vela".
A continuación les compartimos
el link para acceder al video correspondiente:
https://www.youtube.com/watch?v=hVxArA_zjfc
Esperamos que les guste, puedan
jugarlo y ¡lo disfruten mucho!
¡Les mandamos un cariño inmenso!
Profes Maxi y Juampi.
#SigamosJugandoyAprendiendo#
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
Se nos vino el calorcito y cada día está más lindo para jugar y ¡hacer actividad física!
En nuestra propuesta del día de hoy nos gustaría presentarles un juego que fortalecerá mucho nuestras habilidades, fundamentalmente la habilidad de golpear; al tiempo que es realmente
¡muy divertido!
El nombre del juego es
"El frontón" o "La vela".
A continuación les compartimos
el link para acceder al video correspondiente:
https://www.youtube.com/watch?v=hVxArA_zjfc
Esperamos que les guste, puedan jugarlo y ¡lo disfruten mucho!
¡Les mandamos un cariño inmenso!
Profes Maxi y Juampi.
#SigamosJugandoyAprendiendo#
JUEVES 19 de Noviembre
JUEVES 19 de Noviembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
LABERINTOS
¡A divertirse en familia! Srita Soledad
LABERINTOS
¡A divertirse en familia! Srita Soledad
JUEVES 26 de Noviembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra
clase virtual de AEO Deportes! Hoy trabajaremos, una muy linda clase para hacer
en familia, con algunos desafíos, divertidos, para realizarlos en casa.
Deseamos que anden muy bien. Les agradecemos por permitirnos, esta comunicación
a través del blog. Un gran abrazo de los profesores. ·
¿Qué es un desafío en
Educación física?
-
Son actividades
físicas, que tienen como objetivo cuantificable, si se ha realizado o no el
desafío.
-
Estos se pueden
plantear, en forma de reto colectivo o individual.
-
Los mismos pueden
ser con materiales, sin materiales.
-
Por cantidades,
por tiempos.
·
Desafíos para realizar en familia:
-
Desafío Número 1: En este desafío, deberán tener un lápiz. Lo que van a tener que realizar: ponerse el
lápiz, en la parte del dorso de la mano, lanzarlo hacia arriba y agarrar el
lápiz con la mano, tres veces.
-
Desafío Número 2: En este segundo desafío, utilizaremos un bastón o palo de escoba. Lo
que tendrán que realizar: mantener en equilibrio el material, por diez segundos
en la mano o dedo.
-
Desafío Número 3: En este tercer desafío, vamos a utilizar una pelota, y con ayuda de la
mano o levantándola con el pie, deberemos tener el balón, arriba del empeine,
por diez segundos.
-
Desafío Número 4: Cuarto desafío con un papel higiénico y un lápiz, deberán realizarlo,
como si fuese un balero, ubicar el papel y lápiz en la misma mano, lanzar el
papel higiénico, y tratar que caiga en el lápiz. Tienen dos intentos.
-
Desafío Número 5: Quinto desafío, necesitaremos un vaso, y el mismo consistirá en:
arrancar desde la posición sentada, con el vaso en la cabeza, pararse antes que
pasen diez segundos.
Acá les dejamos un video, donde mostramos los cinco
desafíos, para divertirse en familia, pueden ustedes poner las reglas de los
desafíos. Solo disfruten en familia, jueguen, ríanse, pasen un muy lindo
momento ☺https://youtu.be/Zb_Q8tlITXk
Esperamos que les
guste esta clase virtual, y podamos hacer actividad física en familia. ¡Los queremos! Hasta la próxima clase.
Prof. Juan Pablo y Prof. Maximiliano
Todas las semanas les dejaremos una
frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender.
JUEVES 26 de Noviembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra clase virtual de AEO Deportes! Hoy trabajaremos, una muy linda clase para hacer en familia, con algunos desafíos, divertidos, para realizarlos en casa. Deseamos que anden muy bien. Les agradecemos por permitirnos, esta comunicación a través del blog. Un gran abrazo de los profesores. · ¿Qué es un desafío en Educación física?
-
Estos se pueden
plantear, en forma de reto colectivo o individual.
-
Los mismos pueden
ser con materiales, sin materiales.
-
Por cantidades,
por tiempos.
· Desafíos para realizar en familia:
- Desafío Número 1: En este desafío, deberán tener un lápiz. Lo que van a tener que realizar: ponerse el lápiz, en la parte del dorso de la mano, lanzarlo hacia arriba y agarrar el lápiz con la mano, tres veces.
-
Desafío Número 2: En este segundo desafío, utilizaremos un bastón o palo de escoba. Lo
que tendrán que realizar: mantener en equilibrio el material, por diez segundos
en la mano o dedo.
-
Desafío Número 3: En este tercer desafío, vamos a utilizar una pelota, y con ayuda de la
mano o levantándola con el pie, deberemos tener el balón, arriba del empeine,
por diez segundos.
-
Desafío Número 4: Cuarto desafío con un papel higiénico y un lápiz, deberán realizarlo,
como si fuese un balero, ubicar el papel y lápiz en la misma mano, lanzar el
papel higiénico, y tratar que caiga en el lápiz. Tienen dos intentos.
-
Desafío Número 5: Quinto desafío, necesitaremos un vaso, y el mismo consistirá en:
arrancar desde la posición sentada, con el vaso en la cabeza, pararse antes que
pasen diez segundos.
Acá les dejamos un video, donde mostramos los cinco desafíos, para divertirse en familia, pueden ustedes poner las reglas de los desafíos. Solo disfruten en familia, jueguen, ríanse, pasen un muy lindo momento ☺https://youtu.be/Zb_Q8tlITXk
Esperamos que les guste esta clase virtual, y podamos hacer actividad física en familia. ¡Los queremos! Hasta la próxima clase.
Prof. Juan Pablo y Prof. Maximiliano
Todas las semanas les dejaremos una frase, dibujo o texto que nos ayude a aprender.
JUEVES 26 de Noviembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
¡A divertirse en familia! Srita Soledad
SEMANA DEL 30 AL 4 DE DICIEMBRE
LUNES 30 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
¡Buen comienzo de semana chicos! Hoy les propongo trabajar con http://www.wittycomics.com para crear historietas. En un principio les sugiero que coloquen en
idioma español para entender cada paso que realicen.
Tal como en las imágenes que les dejo debajo utilicen las opciones que
presentan exploren cambiando los personajes y los paisajes además pueden
escribir diálogos o pensamientos. Les propongo crear dos historietas la primera
con los personajes que aparecen y la segunda creando sus propios personajes.
Pueden
crear historietas graciosas o crear sus propios personajes.
Al terminar enviar el trabajo a
mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta, no duden en escribirme. Un abrazo
Señorita Jorgelina
¡Buen comienzo de semana chicos! Hoy les propongo trabajar con http://www.wittycomics.com para crear historietas. En un principio les sugiero que coloquen en idioma español para entender cada paso que realicen.
Tal como en las imágenes que les dejo debajo utilicen las opciones que presentan exploren cambiando los personajes y los paisajes además pueden escribir diálogos o pensamientos. Les propongo crear dos historietas la primera con los personajes que aparecen y la segunda creando sus propios personajes.
Pueden crear historietas graciosas o crear sus propios personajes.
Al terminar enviar el trabajo a
mi mail: jdodds@devon.edu.ar
Cualquier consulta, no duden en escribirme. Un abrazo
Señorita Jorgelina
LUNES 30 DE NOVIEMBRE
LUNES 30 DE NOVIEMBRE
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!
Prof. Casiel
LUNES 30 DE NOVIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
¡HOLA
CHICOS!
Ahora, en estos días de tanta actividad y ya de
cansancio, quiero invitarlos a realizar un viaje a la luna…imaginario, pensando
que puede ser una experiencia relajante.
¿QUÉ ES LA
ARENA LUNAR?
La Arena
Lunar es una masa para modelar con textura de tierra mojada pero en seco. Se
pueden crear formas a partir de moldes y deshacerlas, sólo con tocarlas.
MATERIALES
Harina
Aceite
(puede ser aceite hidratante para niños o aceite vegetal)
Purpurina (opcional)
Envases y
recipientes de distintos tamaños
PROCEDIMIENTO
Mezclar
harina y aceite en una proporción de 7 u 8 partes de harina por cada una de
aceite. Amasar de manera que se mezcle todo el aceite con la harina, sin que
queden grumos o pegotes.
La
consistencia debe ser tal que cuando tomamos un puñado, la masa se quede con la
forma del interior de nuestro puño... pero manteniendo su textura sólida, sin
resultar pegajosa o con demasiada consistencia.
Y a jugar,
tocar la arena, verterla, amontonarla, transvasarla, darle forma, dibujar
texturas, esparcir y amontonar la arena lunar, etc. De manera opcional podemos
incorporar purpurina a la arena lunar.
Nota:
Si hacés bastante cantidad de arena lunar podés llevarla al patio y dejar la
huella de tu zapato en ella, como lo hizo el primer hombre que pisó la Luna (Amstrong)
Cariños. Señorita Noelia
¡HOLA
CHICOS!
Ahora, en estos días de tanta actividad y ya de
cansancio, quiero invitarlos a realizar un viaje a la luna…imaginario, pensando
que puede ser una experiencia relajante.
¿QUÉ ES LA
ARENA LUNAR?
La Arena
Lunar es una masa para modelar con textura de tierra mojada pero en seco. Se
pueden crear formas a partir de moldes y deshacerlas, sólo con tocarlas.
MATERIALES
Harina
Aceite
(puede ser aceite hidratante para niños o aceite vegetal)
Purpurina (opcional)
Envases y
recipientes de distintos tamaños
PROCEDIMIENTO
Mezclar harina y aceite en una proporción de 7 u 8 partes de harina por cada una de aceite. Amasar de manera que se mezcle todo el aceite con la harina, sin que queden grumos o pegotes.
La
consistencia debe ser tal que cuando tomamos un puñado, la masa se quede con la
forma del interior de nuestro puño... pero manteniendo su textura sólida, sin
resultar pegajosa o con demasiada consistencia.
Y a jugar,
tocar la arena, verterla, amontonarla, transvasarla, darle forma, dibujar
texturas, esparcir y amontonar la arena lunar, etc. De manera opcional podemos
incorporar purpurina a la arena lunar.
Nota: Si hacés bastante cantidad de arena lunar podés llevarla al patio y dejar la huella de tu zapato en ella, como lo hizo el primer hombre que pisó la Luna (Amstrong)
Cariños. Señorita Noelia
LUNES 30 DE NOVIEMBRE
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
¡Muy buen comienzo de semana para nuestros queridos artistas de AEO!
Para ir concluyendo nuestro Proyecto de Beethoven los invitamos hoy a escuchar una de sus obrascumbres, la 9na Sinfonía. Aquí un fragmento del 4to movimiento:
https://www.youtube.com/watch?v=_-mvutiDRvQ
Inspirados en su música les compartimos esta “galería de arte” para que vean distintos retratosdel gran compositor y ustedes hagan su propia versión de Ludwig, utilizando la técnica que más les guste: dibujo, pintura, collage, escultura, etc...
Les dejamos estos dibujos que también pueden pintar o utilizar dentro de su propia obra plástica:
Sritas Sheila y Guadalupe
queridos artistas de AEO!
https://www.youtube.com/watch?v=_-mvutiDRvQ
Les dejamos estos dibujos que también pueden pintar o utilizar dentro de su propia obra plástica:
JUEVES 3 de Diciembre
JUEVES 3 de Diciembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
JUEVES 3 de Diciembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
Esperamos que se encuentren contentos, jugando y
aprovechando los días de sol para moverse.
El día de hoy les acercamos una propuesta de juego muy
divertida:
¡el juego de la memoria!
https://www.youtube.com/watch?v=A6dR03EE5lc
¡Esperamos que les guste y se diviertan!
¡Les mandamos un
cariño inmenso!
Profes Maxi y Juampi.
JUEVES 10 de Diciembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
Esperamos que se encuentren contentos, jugando y
aprovechando los días de sol para moverse.
El día de hoy les acercamos una propuesta de juego muy divertida:
¡el juego de la memoria!
https://www.youtube.com/watch?v=A6dR03EE5lc
¡Esperamos que les guste y se diviertan!
¡Les mandamos un
cariño inmenso!
JUEVES 10 de Diciembre
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
Les propongo preparar
un tarro lleno de “buenos propósitos” para el
nuevo año, de modo que, cuando estemos celebrando la llegada de 2021
podamos tomar un bombón con un buen deseo incluido.
Prepararlo es
facilísimo, el Tarro
de los Buenos Propósitos para 2021 lo
realizarás a partir de un frasco de mermelada. Dentro del tarro podés poner los
bombones que más te gusten. Los buenos deseos y propósitos los vamos a escribir
en tiras de papel blanco que después pegaremos con un poquito de cinta adhesiva
para que nos permita poder abrirlo y separar el papel para leerlo sin que se
nos rompa. Los deseos los podés escribir a mano o con la computadora.
Una vez que hayas
terminado los bombones de los buenos deseos y propósitos para el nuevo año,
pasarás a la decoración del frasco.
Aquí hay una opción
que se decoró con un reloj, superponiendo círculos de cartulina en color negro,
dorado y blanco. También deberás preparar un cartelito con el 2021 escrito en dorado.
Ambos adornos se pegan por detrás del frasco con un poco de cinta adhesiva
transparente.
Solo queda poner un
lacito y una etiqueta del Tarro de los Propósitos y ya lo tenemos listo para
abrir y repartir buenos deseos a los que queremos y estén con nosotros.
Srita Soledad
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
Les propongo preparar
un tarro lleno de “buenos propósitos” para el
nuevo año, de modo que, cuando estemos celebrando la llegada de 2021
podamos tomar un bombón con un buen deseo incluido.
Prepararlo es
facilísimo, el Tarro
de los Buenos Propósitos para 2021 lo
realizarás a partir de un frasco de mermelada. Dentro del tarro podés poner los
bombones que más te gusten. Los buenos deseos y propósitos los vamos a escribir
en tiras de papel blanco que después pegaremos con un poquito de cinta adhesiva
para que nos permita poder abrirlo y separar el papel para leerlo sin que se
nos rompa. Los deseos los podés escribir a mano o con la computadora.
Una vez que hayas
terminado los bombones de los buenos deseos y propósitos para el nuevo año,
pasarás a la decoración del frasco.
Aquí hay una opción
que se decoró con un reloj, superponiendo círculos de cartulina en color negro,
dorado y blanco. También deberás preparar un cartelito con el 2021 escrito en dorado.
Ambos adornos se pegan por detrás del frasco con un poco de cinta adhesiva
transparente.
Solo queda poner un
lacito y una etiqueta del Tarro de los Propósitos y ya lo tenemos listo para
abrir y repartir buenos deseos a los que queremos y estén con nosotros.
Srita Soledad
JUEVES 10 de Diciembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra
clase virtual de AEO Deportes! ¡Vamos llegando a las vacaciones, y no queremos
dejar de agradecerles, por el año compartido, en forma virtual, muchísimo esfuerzo,
compromiso y respeto! Hoy
los profesores les dejaremos muchas ideas lindas para hacer estas vacaciones, y
más que lindo realizarlas en familia. Aprovechen de disfrutar, de jugar,
divertirse, explorar cosas nuevas, y tener unas hermosas vacaciones. Les
deseamos mucha alegría, salud y felicidad. Abrazo grande.
·
Algunas
de las actividades que podemos hacer en el verano:
1. Acampar en el patio de la casa.
2. Noches de juego en familia.
3. Visitar algunos amigos.
4. Picnic en la plaza o parque.
5. Pasear en bicicleta.
6. Ir al cine.
7. Leer libros.
8. Ir a la playa.
9. Nadar mucho.
10.
Comer
afuera.
11.
Hacer
deporte.
12.
Caminar
en familia.
13.
Pasar
varios días, sin celular y computadora.
14.
Escuchar
música.
15.
Jugar
en familia al aire libre.
16.
No
tener horarios.
17.
Jugar
con agua.
18.
Aprender
o hacer algo nuevo.
19.
Comer
helado.
20.
Disfrutar
mucho en familia.
Acá le dejamos una
actividad, que podemos, jugar en familia, espero que les guste. ¡¡¡A disfrutar
de las vacaciones!!! https://youtu.be/jpWoW8CcB6Y Esperamos que les guste estas ideas
para el verano, disfruten en familia, después de un año distinto para todos.
Esta semana les dejamos algunas
palabritas, que debemos tener en cuenta en estas vacaciones!
¡¡¡Los queremos!!!
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
¡Otra clase virtual de AEO Deportes! ¡Vamos llegando a las vacaciones, y no queremos dejar de agradecerles, por el año compartido, en forma virtual, muchísimo esfuerzo, compromiso y respeto! Hoy los profesores les dejaremos muchas ideas lindas para hacer estas vacaciones, y más que lindo realizarlas en familia. Aprovechen de disfrutar, de jugar, divertirse, explorar cosas nuevas, y tener unas hermosas vacaciones. Les deseamos mucha alegría, salud y felicidad. Abrazo grande.
· Algunas de las actividades que podemos hacer en el verano:
1. Acampar en el patio de la casa.
2. Noches de juego en familia.
3. Visitar algunos amigos.
4. Picnic en la plaza o parque.
5. Pasear en bicicleta.
6. Ir al cine.
7. Leer libros.
8. Ir a la playa.
9. Nadar mucho.
10.
Comer
afuera.
11.
Hacer
deporte.
12.
Caminar
en familia.
13.
Pasar
varios días, sin celular y computadora.
14.
Escuchar
música.
15.
Jugar
en familia al aire libre.
16.
No
tener horarios.
17.
Jugar
con agua.
18.
Aprender
o hacer algo nuevo.
19.
Comer
helado.
20.
Disfrutar
mucho en familia.
Acá le dejamos una actividad, que podemos, jugar en familia, espero que les guste. ¡¡¡A disfrutar de las vacaciones!!! https://youtu.be/jpWoW8CcB6Y Esperamos que les guste estas ideas para el verano, disfruten en familia, después de un año distinto para todos.
Esta semana les dejamos algunas palabritas, que debemos tener en cuenta en estas vacaciones!
¡¡¡Los queremos!!!
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
SEMANA DEL 14 AL 18 DE DICIEMBRE
LUNES 14 DE diCIEMBRE
EXPERIENCIAS DIGITALES
4º, 5º y 6º Nivel Primario
¡Feliz lunes Chicos! Hoy trabajaremos con https://www.makebeliefscomix.com/
para poder crear historietas o comics. Primero deben registrarse con un mail y de este
modo tendrán libre acceso a la página luego seleccionen el cambio de idioma a
español para poder explorar mejor y entender
cada paso que dan en la creación.
Les propongo crear dos historietas de la temática
que ustedes prefieran, pueden ser graciosas. Recuerden utilizar los globos de diálogo y los
globos con pensamientos.
Pueden utilizar los personajes que les ofrecen o
crear los personajes propios. No teman en explorar las distintas posibilidades y
por supuesto si tienen dudas no duden en escribirme. ¡Manos a la obra! ¡A poner en juego la
creatividad!!
¡ESPERO HAYAN DISFRUTADO DE TODAS LAS ACTIVIDADES QUE COMPARTIMOS ESTE AÑO! ¡FELICES VACACIONES!
Señorita
Jorgelina
¡Feliz lunes Chicos! Hoy trabajaremos con https://www.makebeliefscomix.com/ para poder crear historietas o comics. Primero deben registrarse con un mail y de este modo tendrán libre acceso a la página luego seleccionen el cambio de idioma a español para poder explorar mejor y entender cada paso que dan en la creación.
Les propongo crear dos historietas de la temática que ustedes prefieran, pueden ser graciosas. Recuerden utilizar los globos de diálogo y los globos con pensamientos.
Pueden utilizar los personajes que les ofrecen o crear los personajes propios. No teman en explorar las distintas posibilidades y por supuesto si tienen dudas no duden en escribirme. ¡Manos a la obra! ¡A poner en juego la creatividad!!
¡ESPERO HAYAN DISFRUTADO DE TODAS LAS ACTIVIDADES QUE COMPARTIMOS ESTE AÑO! ¡FELICES VACACIONES!
LUNES 14 DE DICIEMBRE
EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS
LLEGAMOS AL FINAL DE ESTE AÑO Y
EL EXPERIMENTO MÁS PEDIDO ¡ES EL SLIME!...
con pocos
ingredientes se puede lograr esta goma tan entretenida
MATERIALES
1 recipiente
1 espátula de goma
Cola blanca ( preferentemente marca plasticola) o voligoma
Colorante comestible líquido
Jabón líquido para lavar ropa ( preferentemente Ariel)
PROCEDIMIENTO
Colocar en un
recipiente dos cucharadas de cola blanca. Agregar tres gotitas de colorante
comestible y mezclar hasta que el color se vea uniforme. Para un color más
intenso, poner más. Luego agregar dos cucharadas de jabón líquido para la
ropa y remover hasta que todo se mezcle. Amasar con las manos hasta que tome
mejor consistencia.
Podés preparar varios
colores. ¡Animate!
Gracias por compartir
este año. Afectuosamente
Señorita Noelia
LUNES 14 DE DICIEMBRE
LLEGAMOS AL FINAL DE ESTE AÑO Y EL EXPERIMENTO MÁS PEDIDO ¡ES EL SLIME!...
con pocos
ingredientes se puede lograr esta goma tan entretenida
MATERIALES
1 recipiente
1 espátula de goma
Cola blanca ( preferentemente marca plasticola) o voligoma
Colorante comestible líquido
Jabón líquido para lavar ropa ( preferentemente Ariel)
PROCEDIMIENTO
Colocar en un
recipiente dos cucharadas de cola blanca. Agregar tres gotitas de colorante
comestible y mezclar hasta que el color se vea uniforme. Para un color más
intenso, poner más. Luego agregar dos cucharadas de jabón líquido para la
ropa y remover hasta que todo se mezcle. Amasar con las manos hasta que tome
mejor consistencia.
Podés preparar varios
colores. ¡Animate!
Señorita Noelia
MÚSICA
¡Buen día y muy buen lunes mis pequeños músicos!
Ejemplo 1: https://www.youtube.com/watch?v=YPX5T3uPXmw(Los Reyes Magos)Ejemplo 2: https://www.youtube.com/watch?v=uaEDygpPiqE (Campana sobre campana)(Dulce Navidad)Ejemplo 4: https://www.youtube.com/watch?v=8O3GNyOdgBM(Feliz Navidad)(Navidad Minions)
PROF. CASIEL
LUNES 14 DE DICIEMBRE
ARTÍSTICA (día Lunes)Salas 4, Salas 5 y 1º Nivel PrimarioSritas Sheila y Guadalupe
Para
finalizar un año atípico, especial y de mucho trabajo, nos despedimos cantando:
"El himno a la Alegria":
https://drive.google.com/file/d/1q6eaqtB_jnfkW4ZyilEu84R4uox2pSc9/view?usp=sharing
Aprovechamos esta oportunidad para
agradecerles de corazón el esfuerzo y compromiso
de cada uno de ustedes
¡¡Hasta la próxima!!
MUY FELICES FIESTAS Y FELICES
VACACIONES
¡ESTE AÑO LO
LOGRAMOS JUNTOS!
Los queremos
mucho
Srtas. Guadalupe y Sheila
JUEVES 17 de Diciembre
Para
finalizar un año atípico, especial y de mucho trabajo, nos despedimos cantando:
"El himno a la Alegria":
https://drive.google.com/file/d/1q6eaqtB_jnfkW4ZyilEu84R4uox2pSc9/view?usp=sharing
Aprovechamos esta oportunidad para agradecerles de corazón el esfuerzo y compromiso
de cada uno de ustedes
¡¡Hasta la próxima!!
MUY FELICES FIESTAS Y FELICES
VACACIONES
¡ESTE AÑO LO
LOGRAMOS JUNTOS!
Los queremos
mucho
Srtas. Guadalupe y Sheila
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
DEPORTES (días Martes y Jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Srita Soledad Gonzalez - gonzalezms@devon.edu.ar
En las cápsulas del tiempo se almacenan mensajes y objetos representativos de cierto periodo que tienen significado para una comunidad, grupo de personas o para la humanidad ocultándose con la esperanza de que sean recuperadas en un futuro.
Hoy en día, el concepto de cápsula del tiempo se está popularizando. En Internet se pueden encontrar cápsulas del tiempo en formato digital como pueden ser fotografías, audios, textos o vídeos.
En esta oportunidad nuestro propósito será explicar cómo fue el 2020 y la pandemia.
Les propongo entonces, pensar qué guardarían ustedes en esa cápsula. Pueden ser digital o no, incluir imágenes, audios, textos, escribir lista de objetos, etc.
Pueden utilizar un frasco, y luego selecciona un lugar donde enterrarlo.
Srita Soledad
En las cápsulas del tiempo se almacenan mensajes y objetos representativos de cierto periodo que tienen significado para una comunidad, grupo de personas o para la humanidad ocultándose con la esperanza de que sean recuperadas en un futuro.
Hoy en día, el concepto de cápsula del tiempo se está popularizando. En Internet se pueden encontrar cápsulas del tiempo en formato digital como pueden ser fotografías, audios, textos o vídeos.
En esta oportunidad nuestro propósito será explicar cómo fue el 2020 y la pandemia.
Les propongo entonces, pensar qué guardarían ustedes en esa cápsula. Pueden ser digital o no, incluir imágenes, audios, textos, escribir lista de objetos, etc.
Pueden utilizar un frasco, y luego selecciona un lugar donde enterrarlo.
Srita Soledad
JUEVES 17 de Diciembre
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
aquí les dejamos nuestro saludo ♥
https://www.youtube.com/watch?v=JtabtXncBx8
¡Los queremos mucho! Prof. Maxi y Prof. Juan Pablo
DEPORTES (días martes y jueves)
1º a 6º Nivel Primario
Prof. Juan Pablo Alegre y Prof. Maximiliano Stanic
stanic@devon.edu.ar alegre@devon.edu.ar
¡Buen día chicos y chicas!
aquí les dejamos nuestro saludo ♥
https://www.youtube.com/watch?v=JtabtXncBx8
¡Los queremos mucho! Prof. Maxi y Prof. Juan Pablo
